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2025基于交际语境理念的习作支架设计与运用

一、背景与目标：重构写作教学的语境逻辑

随着基础教育课程改革的持续深化，语文核心素养的培育已成为中小学语文教学的核心导向。在这一背景下，写作教学不再局限于传统的“命题—写作—批改”单向流程，而是逐步转向以学生为中心、以真实表达需求为驱动的教学范式。特别是在《义务教育语文课程标准（2025年版）》明确提出“增强语言运用的情境性与实践性”的要求后，如何让学生的写作从“为写而写”走向“为交流而写”，成为一线教师亟需破解的关键命题。

交际语境写作理论的引入，正是对这一教学困境的有力回应。该理论源自西方修辞学传统，强调写作本