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2025考研教育学之教育心理学模拟试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.某学生在学习“勾股定理”时，通过画图、测量不同直角三角形的边长，发现“两直角边的平方和等于斜边的平方”这一规律。这一学习过程主要体现了（）。

A.行为主义的联结学习理论

B.认知主义的发现学习理论

C.建构主义的社会互动理论

D.人本主义的有意义学习理论

2.根据维果茨基的“最近发展区”理论，教师在教学中应注重（）。

A.提供超出学生当前水平的任务，促进其潜能发展

B.设置略高于学生现有能力但可通过引导完成的任务

C.完全依据学生已有的知识经验设计教学内容

D.强调学生独立解决问题以培养自主性

3.某初中生因数学考试多次不及格，逐渐认为“自己天生不是学数学的料”。这种归因倾向属于（）。

A.内部、稳定、不可控的归因

B.内部、不稳定、可控的归因

C.外部、稳定、不可控的归因

D.外部、不稳定、可控的归因

4.小明在学习英语单词时，将“ambulance”（救护车）谐音为“俺不能死”来记忆。这种策略属于（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

5.下列关于程序性知识的表述，正确的是（）。

A.主要通过记忆和理解获得

B.以