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(2025)师德师风自查及整改措施(3篇)

师德师风自查及整改措施一

在教育事业蓬勃发展的今天，师德师风建设始终是教师队伍建设的核心内容。作为一名教育工作者，我深刻认识到师德师风对于教育教学工作的重要性。通过近期的自我反思和总结，我对自己的师德师风状况进行了全面的自查，并制定了相应的整改措施。

一、师德师风自查情况

1.依法执教方面

在日常教学中，我能够严格遵守国家法律法规，贯彻党的教育方针，自觉遵守学校的各项规章制度。始终以法律和法规为准则，确保自己的教育教学活动合法合规。然而，在面对一些学生的违纪行为时，我有时会过于急躁，处理方式不够冷静和理智，缺乏对相关法律法规的深入运用。例如，在处理学生之间的冲突时，虽然能够及时制止，但在后续的教育过程中，没有充分依据相关规定进行全面的处理，更多的是凭借经验和个人判断。

2.爱岗敬业方面

我一直热爱教育事业，对工作充满热情，认真履行教师的职责。在教学工作中，我努力备课、上课，精心设计教学方案，力求让每一堂课都能达到良好的教学效果。但也存在一些不足之处，在长期的教学工作中，有时会产生职业倦怠情绪。当遇到教学难题或学生成绩不理想时，会出现懈怠心理，缺乏持续的钻研精神。比如，对于一些复杂的教学内容，没有深入探究更有效的教学方法，只是按照常规方式进行讲解，导致部分学生理解困难。

3.关爱学生方面

我深知关爱学生是师德的灵魂，在工作中，我关心每一位学生的成长和发展，尊重他们的个性差异。对于学习困难的学生，我会耐心辅导，帮助他们克服困难。但在实际操作中，关爱学生的方式还不够细腻和全面。有时只关注学生的学习成绩，忽略了他们的心理健康和生活情况。例如，有个别学生在学习上出现明显下滑，但我没有及时与学生沟通，了解其背后的原因，只是一味地督促学习，没有给予足够的情感支持。

4.教书育人方面

我注重培养学生的全面发展，不仅传授知识，还注重培养学生的品德和价值观。在课堂教学中，会结合教学内容渗透思想道德教育。然而，在教书育人的方法和途径上还需要进一步创新。在教学过程中，过于注重知识的传授，对学生创新思维和实践能力的培养不够。例如，在实验教学中，更多的是按照教材步骤进行演示，没有鼓励学生自主探索和创新，限制了学生的思维发展。

5.为人师表方面

我时刻注意自己的言行举止，以身作则，为学生树立良好的榜样。在日常生活中，遵守社会公德，注重个人品德修养。但在一些细节方面还存在不足，在与家长沟通时，有时会因为工作繁忙而态度不够热情，没有充分倾听家长的意见和建议。另外，在网络社交平台上，有时会发布一些个人情绪的言论，没有考虑到自己作为教师的公众形象。

二、整改措施

1.加强法律法规学习，提高依法执教能力

认真学习教育相关的法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等，深入理解其内涵和要求。参加学校组织的法律法规培训和讲座，提高自己的法律意识和运用法律解决问题的能力。在处理学生问题时，严格按照相关规定进行操作，做到有理有据。同时，建立学生违纪处理档案，记录处理过程和结果，以便总结经验，不断完善处理方法。

2.调整心态，增强爱岗敬业精神

正确认识教师职业的价值和意义，树立正确的职业观和价值观。定期进行自我反思和心理调适，克服职业倦怠情绪。积极参加学校组织的师德师风培训和交流活动，与同事分享教学经验和心得，互相鼓励和支持。在教学工作中，不断设定新的目标和挑战，激发自己的工作热情。例如，每学期制定一个教学创新计划，尝试新的教学方法和模式，提高教学质量。

3.全面关爱学生，关注学生身心健康

加强与学生的沟通和交流，每周至少与一名学生进行一次单独谈话，了解他们的学习、生活和心理状况。建立学生成长档案，记录学生的点滴进步和问题，以便有针对性地进行教育和引导。同时，关注学生的心理健康，学习一些心理健康教育知识和方法，及时发现和解决学生的心理问题。组织丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力，营造良好的学习氛围。

4.创新教书育人方法，培养学生综合能力

不断学习和借鉴先进的教育教学理念和方法，结合学生的实际情况，创新教学模式。在课堂教学中，增加小组合作学习、探究式学习等环节，鼓励学生积极参与，培养他们的创新思维和实践能力。加强实验教学，引导学生自主设计实验方案，提高他们的动手能力和科学素养。此外，注重学科之间的融合，拓宽学生的知识面，培养学生的综合能力。

5.注重言行举止，树立良好师表形象

在与家长沟通时，保持热情、耐心的态度，认真倾听家长的意见和建议，及时反馈学生的学习情况。定期组织家长会，加强与家长的沟通和联系。在网络社交平台上，规范自己的言行，不发布不当言论，维护教师的良好形象。同时，注重个人品德修养，做到言行一致，为学生树立榜样。

师德师风自查及整改措施二

师德师风是教