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三年级除法练习题及详细解答

亲爱的小朋友们，以及各位辛勤的家长和老师，大家好！

除法，作为小学数学运算中的重要一环，对于三年级的小朋友来说，既是一个全新的挑战，也是进一步学习更复杂数学知识的基石。它不像加法和减法那样直观，需要我们理解“平均分”的概念，以及如何将一个数按照一定的要求进行分配。掌握好除法，不仅能提高我们的计算能力，更能培养我们解决实际问题的逻辑思维。

今天，我们就为大家精心准备了一套三年级除法练习题，并附上详细的解答过程。希望通过这些练习，能帮助小朋友们更好地理解除法的意义，熟练掌握除法的计算方法，轻松应对学习中的难点。

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一、除法的初步认识与表内除法巩固

在开始更复杂的练习之前，我们先来回顾一下除法的基本概念。除法可以理解为“平均分”，即把一些物品分成若干份，每份分得同样多。表内除法则是指被除数、除数和商都是乘法口诀表内的数，这是我们进行除法计算的基础。

核心要点：

*除法是乘法的逆运算。想知道`12÷3=?`，就是想`3×?=12`。

*除法算式的读法：例如`18÷6=3`，读作“十八除以六等于三”。

*各部分名称：被除数÷除数=商。

练习题（一）

1.直接写出得数。

*24÷4=

*35÷5=

*42÷6=

*72÷8=

*63÷9=

*81÷9=

*21÷3=

*16÷2=

2.想一想，填一填。

*把28个苹果平均分给7个小朋友，每个小朋友分（）个。算式是（）。

*有36块糖，每4块装一袋，可以装（）袋。算式是（）。

*（）×5=40，所以40÷5=（）。

详细解答（一）

1.直接写出得数。

*24÷4=6（想：四六二十四）

*35÷5=7（想：五七三十五）

*42÷6=7（想：六七四十二）

*72÷8=9（想：八九七十二）

*63÷9=7（想：七九六十三）

*81÷9=9（想：九九八十一）

*21÷3=7（想：三七二十一）

*16÷2=8（想：二八十六）

2.想一想，填一填。

*把28个苹果平均分给7个小朋友，每个小朋友分（4）个。算式是（28÷7=4）。

*思路：这里是把28平均分成7份，求每份是多少，所以用除法。想乘法口诀“四七二十八”。

*有36块糖，每4块装一袋，可以装（9）袋。算式是（36÷4=9）。

*思路：这里是求36里面有几个4，所以用除法。想乘法口诀“四九三十六”。

*（8）×5=40，所以40÷5=（8）。

*思路：除法是乘法的逆运算，已知积和一个因数，求另一个因数用除法。想“五八四十”。

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二、有余数的除法

当我们平均分一些物品时，有时正好分完，有时会有剩余。这种除法就叫做“有余数的除法”。余数就是平均分后剩下的、不够再分一份的数。

核心要点：

*在有余数的除法中，余数一定要比除数小。这是非常重要的一条规则！

*被除数=商×除数+余数。（可用于验算）

练习题（二）

1.圈一圈，填一填，并写出算式。

*有17个五角星，每5个圈成一组，可以圈（）组，还剩（）个。

算式：□÷□=□（组）……□（个）

2.计算下面各题，并检查余数是否比除数小。

*23÷4=

*38÷6=

*50÷7=

*47÷5=

3.□÷6=4……□，余数最大是（），这时被除数是（）。

□÷□=5……3，除数最小是（），这时被除数是（）。

详细解答（二）

1.圈一圈，填一填，并写出算式。

*（此处请小朋友们自己动手圈一圈哦！）

有17个五角星，每5个圈成一组，可以圈（3）组，还剩（2）个。

算式：17÷5=3（组）……2（个）

*思路：17里面有3个5，3×5=15，17-15=2，所以商是3，余数是2。余数2比除数5小，符合规则。

2.计算下面各题，并检查余数是否比除数小。

*23÷4=5……3

*想：4×5=20，23-20=3。余数3比除数4小。

*38÷6=6……2

*想：6×6=36，38-36=2。余