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2025年预防和处理校园欺凌事件工作制度与措施(2篇)

第一篇

为切实加强校园安全管理，有效预防和处理校园欺凌事件，维护学生的身心健康和生命安全，营造良好的教育教学环境，根据国家相关法律法规和政策要求，结合学校实际情况，特制定本工作制度与措施。

一、工作目标

通过建立健全预防和处理校园欺凌事件的长效工作机制，加强对学生的思想道德、法治和心理健康教育，增强学生的法治意识、安全意识和自我保护能力，及时发现、干预和处理校园欺凌行为，最大限度地减少校园欺凌事件的发生，确保校园安全稳定。

二、组织领导

成立学校预防和处理校园欺凌事件工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人、年级组长、班主任为成员。领导小组下设办公室，负责日常工作的组织协调。

1.校长职责：全面负责学校预防和处理校园欺凌事件工作，制定工作目标和计划，组织实施各项工作措施，协调解决工作中的重大问题。

2.分管副校长职责：协助校长开展工作，具体负责组织、指导、检查和督促各部门、各年级的预防和处理校园欺凌事件工作，定期向校长汇报工作进展情况。

3.各部门负责人职责：按照职责分工，做好相关工作。如德育部门负责学生的思想道德教育和行为规范管理；安全部门负责校园安全保卫和应急处置工作；教学部门负责将法治教育和心理健康教育纳入教学计划；后勤部门负责提供必要的物质保障。

4.年级组长职责：负责本年级学生的教育管理工作，组织开展预防校园欺凌的宣传教育活动，及时发现和处理本年级的校园欺凌事件，并向学校领导小组报告。

5.班主任职责：负责本班学生的日常管理和教育工作，加强对学生的思想道德、法治和心理健康教育，及时了解学生的思想动态和行为表现，发现问题及时处理，并向年级组长和学校领导小组报告。

三、预防措施

1.加强教育引导

开展专题教育：将预防校园欺凌纳入学校教育教学计划，定期开展专题教育活动，如主题班会、法治讲座、心理健康辅导等。通过案例分析、角色扮演、讨论交流等形式，向学生普及校园欺凌的相关知识，让学生了解校园欺凌的危害、表现形式和法律后果，增强学生的法治意识和道德观念。

加强品德教育：注重学生的品德修养，培养学生的同情心、爱心和责任感。通过开展志愿服务、社会实践等活动，引导学生树立正确的价值观和人生观，学会尊重他人、关爱他人、包容他人，形成良好的人际关系。

强化心理健康教育：加强学校心理健康教育工作，配备专业的心理健康教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。定期开展心理健康测评，及时发现有心理问题的学生，并进行针对性的干预和治疗。同时，加强对学生的情绪管理和挫折教育，帮助学生学会正确应对压力和挫折，提高心理调适能力。

2.完善管理制度

建立健全规章制度：制定完善校园欺凌预防和处理的相关规章制度，明确校园欺凌的界定标准、处理流程和责任追究办法。将校园欺凌行为纳入学生综合素质评价体系，对实施校园欺凌的学生进行严肃处理，情节严重的给予纪律处分。

加强班级管理：班主任要加强班级日常管理，建立良好的班级秩序。定期召开班会，强调班级纪律和规章制度，引导学生树立正确的行为准则。关注学生的学习和生活情况，及时发现学生之间的矛盾和问题，并进行调解和处理。

加强家校沟通：建立家校沟通机制，定期召开家长会，向家长宣传校园欺凌的危害和预防措施，提高家长对校园欺凌问题的认识和重视程度。要求家长加强对孩子的教育和监管，关注孩子的思想动态和行为表现，积极配合学校做好预防和处理校园欺凌事件的工作。

3.优化校园环境

加强校园文化建设：营造积极向上、和谐友善的校园文化氛围，通过开展丰富多彩的文化活动，如文艺比赛、体育竞赛、社团活动等，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和团队合作精神。

改善校园设施：加强校园基础设施建设，改善校园环境。确保校园内的照明、消防、监控等设施设备完好有效，为学生提供安全、舒适的学习和生活环境。

加强校园安全管理：加强校园安全保卫工作，严格门禁制度，禁止无关人员进入校园。加强对校园周边环境的治理，配合公安、城管等部门打击校园周边的违法犯罪活动，维护校园周边的治安秩序。

四、处理流程

1.及时发现报告

学校教职工发现校园欺凌事件后，应立即制止，并及时向学校领导小组报告。同时，保护好现场，收集相关证据，如视频监控、证人证言等。

学生发现校园欺凌事件后，应及时向老师或学校相关部门报告。鼓励学生勇敢地站出来，对校园欺凌行为说“不”。

2.调查核实

学校领导小组接到报告后，应立即成立调查小组，对事件进行调查核实。调查小组要全面、客观、公正地了解事件的起因、经过和结果，收集相关证据，询问当事人和证人，并做好记录。

在调查过程中，要保护好当事人的隐私和合法权益，避免对当事人造成二次伤害。

3.处理处置

根据调查结果，对实施校园欺凌的学生进行严肃处理。处理方式包括批评教育