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公共卫生应急科普作品创作与传播效果评估1

公共卫生应急科普作品创作与传播效果评估

摘要

本报告系统研究了公共卫生应急科普作品的创作机制与传播效果评估体系，旨在提

升突发公共卫生事件中科学知识的传播效率与公众认知水平。报告首先分析了当前公

共卫生应急科普的现状与挑战，指出在信息爆炸时代，如何确保科普内容的科学性、时

效性和可接受性成为关键问题。基于传播学、认知心理学和社会学等多学科理论，报告

构建了包含创作流程、传播渠道和效果评估三个维度的综合研究框架。在技术路线上，

提出了基于大数据分析和人工智能技术的创作辅助系统与效果监测平台设计方案。研

究方法包括文献计量分析、案例研究、实验对照和大规模问卷调查等多元方法相结合。

实施方案分为四个阶段：基础研究、系统开发、试点应用和全面推广，每个阶段都有明

确的时间节点和交付成果。预期成果包括一套标准化的创作指南、一个智能化的创作平

台、一套科学的效果评估指标体系以及若干示范性科普作品。风险分析部分识别了技术

风险、内容风险和实施风险，并提出了相应的应对策略。保障措施涵盖组织管理、资金

支持、人才培养和政策配套等方面。本报告的创新点在于将创作过程与效果评估有机结

合，形成闭环反馈机制，为提升我国公共卫生应急科普能力提供了系统性解决方案。

引言与背景

1.1研究背景与意义

公共卫生应急科普是突发公共卫生事件应对体系的重要组成部分，对于提高公众

防护意识、减少恐慌情绪、促进科学决策具有不可替代的作用。近年来，随着全球范围

内新发传染病频发，如SARS、H1N1流感、埃博拉以及COVID19等，公共卫生应急

科普的重要性日益凸显。据世界卫生组织统计，在COVID19大流行期间，全球范围内

产生了超过10万篇与疫情相关的科普文章，但其中约30%包含不准确或误导性信息。

我国在《“健康中国2030”规划纲要》中明确提出要加强健康科普工作，提高全民健康素

养。然而，当前公共卫生应急科普仍面临创作效率低、传播效果参差不齐、评估体系缺

失等问题。因此，系统研究公共卫生应急科普作品的创作机制与传播效果评估方法，对

于提升我国公共卫生应急响应能力具有重要意义。

1.2国内外研究现状

国际上，公共卫生应急科普研究已形成较为成熟的理论体系。美国疾病控制与预防

中心(CDC)开发了”CrisisandEmergencyRiskCommunication”(CERC)框架，强调在

危机沟通中应遵循”先发、准确、共情、尊重”的原则。欧盟在”HORIZON2020”计划中

资助了多个关于健康信息传播效果评估的研究项目。相比之下，我国公共卫生应急科普

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研究起步较晚，但发展迅速。中国科普研究所2022年发布的《中国科普发展报告》显

示，我国科普作品数量年均增长15%，但质量参差不齐。学术界方面，清华大学公共卫

生学院团队开发了基于社交媒体的疫情信息传播模型，但缺乏对创作过程的系统研究。

总体而言，现有研究多集中于传播渠道或内容分析，对创作机制与效果评估的整合研究

较少。

1.3研究问题与目标

本报告拟解决以下核心问题：如何建立高效的公共卫生应急科普作品创作机制？如

何科学评估不同类型科普作品的传播效果？如何构建创作与评估的闭环反馈系统？基于

这些问题，设定以下研究目标：第一，系统分析公共卫生应急科普作品的创作要素与流

程；第二，构建多维度的传播效果评估指标体系；第三，开发基于人工智能的辅助创作

与效果评估工具；第四，提出优化公共卫生应急科普工作的政策建议。这些目标的实现

将显著提升我国公共卫生应急科普的科学化、精准化和智能化水平。

1.4研究范围与限制

本报告聚焦于突发公共卫生事件中的科普作品，包括但不限于传染病防控、疫苗接

种、慢性病管理等领域。研究对象涵盖文字、图像、视频、互动游戏等多种形式。时间

范围主要关注应急响应期的科普活动，即事件发生后的72小时至6个月。地域范围以

中国大陆为主，适当参考国际经验。研究限制包括：第一，公共卫生事件的突发性和不

可预测性可能影响数据收集；第二，不同地区公众信息素养差异较大，可能影响评估结

果的普适性；第三，新兴传播技术发展迅速，研究结论可能存在时效性局限。针对这些

限制，报告将在方法论部分提出相应的应