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小班健康学洗手演讲人：日期:

目录02正确洗手步骤分解01洗手重要性认知03趣味教学互动设计04常见问题解决策略05课后延伸巩固方案06教学效果评估方法

01PART洗手重要性认知

细菌与疾病的关系细菌是许多疾病的病原体包括肠道疾病、皮肤感染等。细菌的传播途径细菌在人体内的生存与繁殖通过接触、飞沫、污染食物和水等途径传播。在适宜的环境下快速繁殖并产生有害物质。123

洗手防病科学原理去除污垢和病菌通过冲洗和摩擦去除手上的污垢和病菌。030201破坏病菌结构洗手时使用的肥皂、洗手液等清洁剂能有效破坏病菌的脂质膜，使其失去活性。阻断病菌传播途径洗手能有效阻断病菌在人与人之间的传播，降低感染风险。

及时去除手上沾染的尘土、细菌等污物。玩耍后洗手防止病菌通过飞沫传播，保护自己和他人免受感染。打喷嚏、咳嗽后洗防病从口入，避免将病菌带入消化道。饭前便后洗手如门把手、电梯按钮等，减少病菌的传播机会。接触公共物品后洗手日常洗手场景提示

02PART正确洗手步骤分解

洗手掌：用流动水湿润双手，涂抹肥皂或洗手液，手掌相对揉搓。洗背侧指缝：手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。洗掌侧指缝：掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。洗指背：弯曲各手指关节，在掌心揉搓。洗拇指：一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行。洗指尖：弯曲各手指关节，把指尖合拢放在另一手掌心旋转揉搓。洗手腕、手臂：揉搓手腕、手臂，应洗到肘部，用水冲洗干净。七步洗手法图示

动作分解演示要点双手略向下，避免水溅到身上。01每个动作重复5-10次，保证双手各个部位都洗到。02揉搓力度要适中，避免用力过大损伤皮肤。03冲洗时要彻底，确保无肥皂残留。04

洗手时间应控制在40-60秒，时间过短无法彻底清洁。强调关键步骤的停留时间，如指尖、指缝等易忽略部位。可在心中默唱儿歌或歌曲，保持洗手节奏和时间。洗手后应使用干净毛巾或烘干机干燥双手，避免湿手接触细菌。节奏与时间控制

03PART趣味教学互动设计

押韵易记将洗手的关键步骤融入到儿歌中，让孩子们在唱歌的同时学习正确的洗手方法。洗手步骤融入节奏感强通过强烈的节奏感，激发孩子们的学习兴趣。选择简单押韵的歌词，让孩子们容易记忆和跟唱。洗手儿歌创编技巧

洗手小竞赛组织孩子们进行洗手速度和质量的小竞赛，激发孩子们的参与热情。洗手游戏活动方案洗手寻宝让孩子们在洗手的过程中寻找藏在肥皂泡里的“宝藏”，提高他们的游戏兴趣。洗手绘画让孩子们在洗手的过程中，用水和肥皂在画板上画出自己喜欢的图案，培养他们的创造力和想象力。

角色扮演模拟场景洗手小卫士让孩子们扮演洗手小卫士的角色，教其他孩子如何正确洗手，培养他们的责任感和领导能力。洗手小医生洗手小客人让孩子们扮演医生，检查其他孩子的洗手情况，并给出正确的洗手建议，提高他们的卫生意识。模拟请客的场景，让孩子们在扮演小客人的过程中，学习如何礼貌地洗手，培养他们的社交能力。123

04PART常见问题解决策略

洗手敷衍行为纠正教育孩子洗手的重要性告诉孩子洗手可以去除手上的细菌、病毒和污垢，预防疾病。030201演示正确的洗手方法向孩子演示正确的洗手步骤，包括用水湿润双手、涂抹肥皂、揉搓双手和冲洗干净。监督孩子洗手确保孩子在洗手时按照正确步骤进行，并及时纠正敷衍行为。

确保洗手的水温适中，避免过热或过冷，以免刺激孩子皮肤。水温调节注意事项调试水温在给孩子洗手前，先让孩子感受水温，确保他们感觉舒适。让孩子感受水温告诉孩子在洗手时要专注于洗手，避免玩水导致水溅出。教育孩子避免玩水

使用适量的洗手液，不要过多或过少，以保证清洁效果。洗手液用量指导适量使用洗手液向孩子演示如何正确使用洗手液，包括取适量洗手液、揉搓双手和冲洗干净。教育孩子正确使用洗手液选用温和、无刺激的洗手液，避免对孩子皮肤造成伤害。选择温和洗手液

05PART课后延伸巩固方案

湿、搓、冲、捧、甩、擦，每个步骤不少于15秒。洗手步骤家长记录孩子洗手完成情况，并给予适当奖励和鼓励。完成情天洗手5次，包括饭前、便后、玩耍后等时机。任务描述提醒孩子使用正确的洗手方法和肥皂，避免玩水。注意事项家庭洗手任务卡

环境布置在洗手间设置洗手角，放置洗手液、毛巾等物品，方便孩子随时洗手。墙面装饰张贴洗手步骤图、卫生宣传画等，提高孩子的卫生意识。创意元素可以加入一些有趣的元素，如洗手歌、洗手游戏等，吸引孩子主动洗手。安全保障确保洗手角设施安全，避免孩子接触危险物品。洗手角环境创设

打卡方式设置一定的奖励机制，如每周完成洗手任务可获得小奖品或家庭游戏时间。奖励机制监督与反馈家长要监督孩子坚持打卡，并给予积极反馈和鼓励，帮助孩子养成良好的洗手习惯。家长每天记录孩子洗手情况，并在打卡表上打勾或贴贴纸。习惯养成打卡表

06PART教学效果评估方法

课堂观