有理数的加法1导学案人教版七年级数学上册.pdfVIP

2021-2022学年度人教版七年级数学上册导学案

课题131有理数的加法一（）

【学习目标】

1.知道有理数加法的意义掌握有理数的加法法则；

2.能准确地进行有理数的加法运算.

学习重点：有理数加法的运算法则.

学习难点：进行有理数加法的运算.

【学习过程】

一、问题诱思

1.一只蜗牛在数轴上做左右方向的运动我们规定向右为正向左为负.假设原点0

为运动起点利用数轴写出下列情况时蜗牛两次运动的结果：

（1）先向左运动3cm,再向左运动2cm,蜗牛从起点向运动了cm；

算式_________________

2（）先向右运动3cm,再向左运动2cm,蜗牛从起点向运动了cm；

算式________________

（3）先向右运动2cm,再向左运动3cm,蜗牛从起点向运动了cm；

算式________________

（4）先向右运动3cm,再向左运动3cm,蜗牛从起点向运动了cm；

算式_____________

（5）先向右运动3cm,然后原地不动蜗牛从起点向运动了cm；

算式_____________

2.阅读书本P16〜18至思考完成填空

（1）同号两数相加取符号并把绝对值_________;

2（）异号两数相加绝对值相等时和为；绝对值不等时取—的数的符

号并用减去;

（3）一个数同0相加

二、合作探究、掌握新知

任务一：合作探究有理数的加法法则.

阅读课本尸16〜尸

1.将你在阅读过程中遇到的困惑、问题在组内进行讨论、交流.

2.观察所得到的7个加式中的加数的符号有几种可能的情况再从结果的符号和绝对值

两个方面观察它们的结果进一步用自己的语言概括出有理数的加法法则.

有理数的加法法则：

任务二：运用法则进行有理数的加法计算.

阅读课本P18例1,例2后完成下列各题.

1.计算：

(1)154-(-22)；(2)(-13)+(-8)；

1?

(3)(-0.9)+1.5；(4)

思考：运用加法法则计算结果时应先确定结果的再确定结果的

2.某日某地早晨的温度为-4C,到了中午上升了6℃,求该地中午的温度.

三、围绕问题反思总结

小结本节课知识：你知道了什么知识还有什么困惑.

四、达标检测反馈提升

【课堂检测】

（A组）

1.计算：（写出计算过程）

（1）（-13）++（8）；(2)6.18+(-9.18)；

(3)16+(—25)；(4)十24+(—35)；

(5)(-2.48)+(+4.33)；(6)+(—7.52)+(-4.33)；

(7)(-10)+(+6)；(8)(+12)+(-4)；

2.两数相加其和小于每一个数那么（）

A.这两个加数必定有一个为0

B.这两个加数一正一负且负数的绝对值较大

C