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2025年优秀教学心得：“木工坊”之旅，培养大班幼儿创造力的实践

背景与目标：在真实体验中唤醒幼儿的创造潜能

近年来，随着学前教育改革的不断深化，以“游戏为基本活动”的理念已深入人心。然而，在实际教学中，我们仍面临一个普遍存在的问题：如何真正将“玩中学、学中玩”落到实处？尤其是在大班幼儿即将步入小学的关键阶段，如何在保障其身心发展规律的前提下，进一步激发其主动性、探索欲和创造力，成为一线教师必须深入思考的核心命题。

在这一背景下，我园自2025年起启动了“生活化课程”探索项目，旨在打破传统集体教学的单一模式，构建以儿童为中心、以真实情境为依托的综合学习生态。作