性障碍与性咨询.pptVIP

性欲障碍性欲被抑制，对性活动不再有兴趣非个体绝对水平，而是性伴侣差异男女差异生理障碍引起的性问题脊髓受伤不影响勃起心理性高潮同样令人向往精神发育迟缓者的性欲学习社会规范慢，更需要性教育老年人看脱衣舞性与残疾人：1，他们一般会有性需要和性欲；2，他们经常有与强壮、智力正常者十分相似的性反应；3，需要对他们进行有针对性的性教育。性障碍的原因生理原因（器质性因素如疾病，和药物）心理原因（直接原因与早期学习）认知与生理因素的结合人际关系因素心理原因：直接原因与早期学习直接原因：１，害怕失败而导致焦虑２，认知干扰：对一个人产生干扰，无法专注于性爱体验。“旁观化”３，无法与伴侣进行交流４，不能进行有效的性刺激行为：多基于无知早期学习：第一次性活动的创伤受过性虐待性爱恐惧症人格：如从小被教育性是肮脏的对儿童手淫的惩处男女双重性道德标准性治疗与性咨询的历史１９６０年代以前，弗洛伊德:性问题来自内心冲突，心理分析疗法加以解决１９７０，马斯特斯和约翰逊：性感集中训练１９７４，卡普兰：新性治疗（NewSexTherapy），除行为治疗外，针对“操作焦虑”，改变对性的行为态度８０年代，阴茎海绵体注射，伟哥将认知、情结与行为的结合应用于性治疗齐尔柏吉德：催眠术应用于性治疗中国的性治疗与性咨询现状：