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2025小学英语教学中教具的选择与使用策略

背景与目标

随着我国基础教育课程改革的不断深化，小学英语教学已从传统的知识灌输模式逐步向以学生为中心、注重语言实践与综合素养提升的方向转型。2025年作为“十四五”教育发展规划的关键节点，国家对义务教育阶段外语教学提出了更高要求，强调语言学习的情境性、互动性与实践性。在这一背景下，教具作为连接教学内容与学生认知的重要媒介，其科学选择与有效使用成为提升课堂教学质量的核心环节之一。

当前，小学英语课堂普遍面临学生兴趣不足、语言输入单一、听说训练薄弱等问题。尤其是在城乡教育资源分布不均的现实条件下，部分教师仍依赖于黑板+粉