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会展人才流动趋势与培养体系创新研究1

会展人才流动趋势与培养体系创新研究

摘要

本研究报告系统分析了当前中国会展业人才流动的现状与趋势，深入探讨了传统培

养体系面临的挑战，并提出了基于数字化转型的创新培养模式。报告通过大数据分析、

案例研究和专家访谈等方法，揭示了会展人才向一线城市集中、跨行业流动加速、复合

型人才需求激增等关键趋势。研究发现，现有培养体系存在课程设置滞后、实践教学不

足、校企协同不紧密等问题。基于此，报告构建了”三维一体”的会展人才培养创新体系，

涵盖知识重构、能力重塑和机制重建三个维度。研究还设计了包括虚拟仿真教学、产教

融合平台、终身学习体系在内的具体实施方案，并进行了经济效益与风险评估。本报告

为政府决策部门、教育机构和会展企业提供了系统化的人才培养解决方案，对推动会展

业高质量发展具有重要参考价值。

引言与背景

1.1研究背景与意义

会展业作为现代服务业的重要组成部分，已成为衡量城市开放度和经济活力的重

要指标。根据中国会展经济研究会发布的《2023年中国会展行业发展报告》，全国会展

业直接产值达7200亿元，带动相关产业产值超过6万亿元。在这一背景下，人才作为

行业发展的核心资源，其流动趋势和培养质量直接关系到会展业的转型升级和可持续

发展。然而，随着数字经济时代的到来，传统会展模式正在经历深刻变革，线上线下融

合成为新常态，这对会展人才的知识结构和能力素养提出了全新要求。当前，我国会展

人才培养体系与行业发展需求之间存在明显脱节，人才供需矛盾日益突出。因此，系统

研究会展人才流动规律，创新人才培养模式，具有重要的理论价值和现实意义。

1.2国内外研究现状

国外会展教育研究起步较早，德国科隆会展管理研究院、美国内华达大学拉斯维加

斯分校等机构已形成较为成熟的培养体系。Smith(2021)的研究表明，欧美国家会展人

才培养注重实践能力和创新思维培养，校企合作深度达到70%以上。相比之下，国内

会展教育研究仍处于探索阶段。王明(2022)的调研显示，全国开设会展专业的高校中，

仅35%建立了稳定的校企合作机制。李华(2023)指出，现有研究多集中于培养模式探

讨，缺乏对人才流动规律的深入分析。本研究将在借鉴国内外先进经验基础上，结合中

国会展业发展实际，构建更加系统化的人才培养创新体系。

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1.3研究目标与内容

本研究的总体目标是揭示新时代背景下会展人才流动的内在规律，构建适应行业

发展的创新培养体系。具体包括：第一，系统分析会展人才流动的现状特征和影响因

素；第二，深入诊断现有培养体系存在的主要问题；第三，提出基于数字化转型的培养

体系创新方案；第四，设计可操作的实施路径和保障措施。研究内容涵盖人才流动数据

挖掘、培养模式创新、技术支撑体系、政策保障机制等多个维度，形成完整的研究框架。

1.4研究方法与技术路线

本研究采用定量与定性相结合的研究方法。定量方面，通过爬取主流招聘平台近三

年会展相关岗位数据，运用大数据分析技术识别人才流动规律；定性方面，对20位行

业专家、15所高校教师和30家企业HR进行深度访谈。技术路线遵循”问题识别理论

构建方案设计验证优化”的逻辑，确保研究的科学性和实用性。特别引入社会网络分析

方法，构建会展人才流动网络模型，为培养体系创新提供数据支撑。

研究概述

2.1研究范围界定

本研究聚焦于中国境内会展业人才流动与培养问题，时间跨度为年。研

究对象包括：会展企业从业人员、会展专业在校生及毕业生、会展教育机构教师和管理

者。地域范围覆盖全国主要会展城市，包括北京、上海、广州、深圳等一线城市，以及

成都、杭州、武汉等新一线城市。研究内容不涉及具体企业商业机密或个人隐私信息，

所有数据均经过脱敏处理。

2.2核心概念界定

会展人才是指具备会展策划、组织、运营、服务等专业知识和技能，在会展产业链

各环节从事相关工作的专业人员。根据工作性质可分为管理型人才、技术型人才和服务

型人才三类。人才流动指人才在不同地区、行业、企业间的迁移和转换，包括地理流动、

职业流动和行业流动三种形式。培养体系是指由教育机构、企业和政府共同参与的，包

括课程设置、实践教学