1.2.4 绝对值--2025-2026学年人教版七年级上册数学课件.pptxVIP

第一章·有理数

1.2.4绝对值

人教版(2024)

七年级上册

绝对值的几何意义和代数意义；求一个数的绝对值

绝对值定义的得出、意义的理解，特别是对“距离”概念的准确理解

1.通过从数形两层面理解绝对值的意义，了解数形结合的思想方法。

2.能运用绝对值解决实际问题，如比较两个负数的大小、化简含有绝对值的代数式等，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

1.能够理解绝对值的概念，知道绝对值是一个数在数轴上对应的点到原点的距离。

2.掌握绝对值的非负性。

3.学会求一个数的绝对值。

教学重点

教学难点

知识目标

绝对值

4示范讲解

5课堂练习

6课堂小结

情景导入

合作探究

抽象概括

1

2

3

1、数轴的三要素是原点、正方向、单位长度

2、-(-4)是-4的相反数，3的相反数是-(+3)

3、已知a-4的相反数是3,则a的值是1.

4、一个数的相反数是非负数，那么这个数一定是非正数

知识回顾

数轴、相反数

“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身

描绘的牡丹一如你初妆……”提起中国风歌曲，大概许多人都绕不开这首充满浓浓东方况味的《青花瓷》.

传世的青花瓷是中华文化的瑰宝，它

产自享誉中外的景德镇.

情景激趣

青花瓷

如果窑温过高或过低，都会