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AI赋能建筑教育中小学教案：AI设计工具培养空间想象

一、教案基本信息

课程名称：AI设计工具培养空间想象——AI赋能建筑教育

适用年级：小学高年级至初中（建议5-8年级）

课时安排：2课时（每课时40分钟）

学科领域：综合实践/美术/科学/信息技术

核心素养目标：空间想象能力、创新思维、技术应用能力、审美能力、工程思

维

二、教学理念

本课程以“AI赋能教育”为核心理念，结合建筑学基础知识与人工智能设计工

具，引导学生在真实情境中体验建筑设计过程。通过AI辅助设计平台，降低技术

门槛，激发学生创造力，提升空间感知与三维建模能力，实现“做中学、创中

学”，推动跨学科融合教育。

三、教学目标

1.知识与技能：

了解建筑的基本构成要素（空间、结构、功能、美学）；

初步掌握AI设计工具的基本操作（如AI生成草图、三维模型生成）；

能够运用AI工具表达自己的空间构想。

2.过程与方法：

经历“构思—草图—AI生成—优化—展示”的设计流程；

学会通过语言描述与关键词引导AI生成建筑方案；

培养团队协作与问题解决能力。

3.情感态度与价值观：

激发对建筑与空间设计的兴趣；

感受科技与艺术融合的魅力；

增强创新意识与未来城市责任感。

四、教学重难点

重点：利用AI设计工具将抽象的空间想象转化为可视化作品。

难点：引导学生精准表达设计意图，理解AI生成逻辑与人工优化的关系。

五、教学准备

1.教师准备：

选择适合中小学生的AI设计平台（如：Maket.ai、ArkDesign、简易版

Midjourney建筑模式、或国内教育类AI绘图工具如通义万相、文心一格

等）；

制作教学PPT，包含建筑案例、AI生成示例、操作演示视频；

准备任务卡、评价量表。

2.学生准备：

基础绘图工具（铅笔、彩笔、画纸）；

平板或电脑设备（每人或每组一台）；

预习“我理想中的建筑”主题思考。

3.环境准备：

多媒体教室或计算机教室；

网络畅通，AI平台账号准备就绪。

六、教学过

第一课时：走进AI建筑世界——从想象到生成

1.导入（5分钟）

播放AI生成建筑视频（如未来城市、生态建筑等），提问：“这些建筑

是怎么设计出来的？机器也能‘想象’吗？”

引出主题：AI如何帮助我们设计建筑？

2.新知讲授（10分钟）

简介建筑基本要素：功能、结构、空间、美观；

演示AI设计工具操作流程：输入关键词→AI生成草图/3D模型；

案例展示：输入“森林中的树屋，环保材料，圆形窗户”生成效果图。

3.实践探索（20分钟）

学生分组（3-4人一组），完成“我的梦想小屋”设计：

步骤1：在纸上绘制简单草图，标注功能区（卧室、客厅、阳台

等）；

步骤2：讨论并提炼关键词（如“现代风格”“玻璃幕墙”“屋顶花

园”）；

步骤3：在教师指导下，使用AI工具输入关键词，生成初步设计图。

4.小结与布置任务（5分钟）

展示部分生成成果，鼓励学生思考：“AI生成的和你想的一样吗？哪里需

要修改？”

作业：完善设计关键词，思考如何优化AI生成结果。

第二课时：优化与表达——让想象更贴近现实

1.复习与分享（10分钟）

各组展示上节课AI生成的建筑图；

师生共同点评：创意性、空间合理性、AI匹配度。

2.深化设计（20分钟）

教师讲解“如何与AI协作”：

修改关键词（如“增加采光”“使用木材”）；

手动标注修改建议，进行二次生成；

结合手绘进行补充设计。

学生优化本组设计，生成最终版本，并制作简易展板（含设计图、关键

词、设计理念说明）。

3.成果展示与评价（10分钟）

“AI建筑博览会”：各组展示作品，讲解设计理念与