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幼儿园小班健康领域活动说课稿范文

幼儿园小班健康领域活动说课稿范文篇1

设计思路：

虽然小班幼儿知识经验虽然不丰富，对周围世界充满

了强烈的好奇心，且具有强烈的求知欲。因此，培养幼儿的

探索精神可以从幼儿自己的身体开始。脚是每个孩子都有

的，孩子却很少有机会去观察它。创设幼儿感兴趣的游戏

情境，让孩子认识脚，萌发对身体的初步兴趣，是件非常有

意义的事。

根据小班幼儿以直觉行动思维为主的特点，我在活动形

式的安排中，注直幼儿的感知体验，注重他们的感受、探索。

以游戏为基本活动，通过看、说、摸、闻、跳等形式，让幼

儿充分感知、观察、比较、体会任何事物都会变，从谈话、

讨论中引申出我们会长大，脚也会变大，从而激发幼儿对生

活、对自己成K的热爱与渴望之情。

活动目标：

活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向

作用。具体、明确、适合本班幼儿的目标是活动成功的一半。

根据小班幼儿的年龄特点和对活动的通盘考虑，我定出了一

下目标：

1、在活动中感知自己小脚的结构和功能，激发幼儿探

索身体奥妙的兴趣。兴（趣是幼儿活动的主要动力，因此，

激发幼儿对活动的兴趣成为首要任务）

2、培养保护脚、养成良好的清洁卫生习惯。培（养良好

的行为习惯是幼儿园健康教育的核心目标）

3、初步领会脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对

生活及自己成长的热爱与渴望之情。对（小班幼儿对生命、

生长的理解刚刚萌芽，因此，目标不能太高）

活动准备：

1、爸爸妈妈、小朋友、婴儿的图片及脚印。

2、铅笔供（幼儿描脚印用的）、纸、蜡笔、颜料、毛笔、

剪刀、彩纸等操作材料。

3、磁性黑板、录音机、磁带。

4、地毯、草地、沙坑、鹅卵石路、水泥路、瓷砖路、

轮胎;抹布若干、盆子。

活动方法：

活动方法是为了实现活动标而选择的，我根据本次活

动的标，内容还有小班幼儿的年龄特点，采用以下方法：

1、感知体验法：小班幼儿的思维以具体动作为主，让

幼儿看一看、摸一摸、闻一闻，并在各种材质的路面上行走,

让幼儿具体感知，幼儿兴趣黯然，且学习效率较高。

2、谈话法：提供充足时间，让每一位幼儿都有机会发

表自己的见解，提高幼儿的言语表达能力。

3、情境法：通过创设真实的活动情境，让幼儿亲自体

验，能更好唤起幼儿已有的生活经验，点燃幼儿思维的火苗。

活动过程：

一、导入部分，调动幼儿的积极性。

复习歌曲《小脚丫哪里去了》。

放（音乐，师生共同演唱）

复习完毕，老师说，今天，我们来和我们的小脚丫一起

做游戏，好吗？好（）可是，小脚去哪儿了呢？

二、感知小脚

老师：呀！小脚在这儿呢!我们一起把我们的小脚露出来

吧！

脱袜子儿（歌）

缩起小脖子，脱（袜筒到脚心）