2013广东珠海边检系统国家公务员面试真题(2月27号上午).docxVIP

2013广东珠海边检系统国家公务员面试真题(2月27号上午)

综合分析题

1.现在一些地方政府热衷于搞“面子工程”，比如建设豪华的政府大楼，而对于民生工程的投入却相对不足。对此现象，你怎么看？

答案分析：这种现象反映出部分地方政府政绩观的偏差。“面子工程”不仅浪费了大量的财政资金，还损害了政府形象和公信力。政府应树立正确的政绩观，将资源更多地投入到教育、医疗、就业等民生领域，切实提高民众的生活质量。

2.随着互联网的发展，网络谣言时有发生，给社会造成了不良影响。请谈谈如何治理网络谣言？

答案分析：治理网络谣言需要多方面的努力。政府要加强监管，完善相关法律法规，对造谣传谣者进行严厉打击；媒体要发挥监督作用，及时辟谣；同时，公众也应提高自身的媒介素养，不轻易相信和传播未经证实的信息。

3.近年来，大学生就业难成为社会关注的焦点。有人认为是大学生自身能力不足，有人认为是就业市场需求与专业设置不匹配。你怎么看？

答案分析：这两种观点都有一定的合理性。大学生自身能力不足确实会影响就业竞争力，比如缺乏实践经验、沟通能力等。而就业市场需求与专业设置不匹配也导致部分专业的毕业生供过于求。解决大学生就业难问题，需要高校调整专业设置，加强实践教学，大学生自身也要不断提升能力。

4.现在很多城市都在打造“智慧城市”，但在建设过程中出现了重技术轻应用、重建设轻管理等问题。你对“智慧城市”建设有什么看法？

答案分析：“智慧城市”建设是城市发展的趋势，能提高城市管理效率和居民生活质量。但当前出现的问题说明建设不能只追求技术和规模，更要注重实际应用和管理。要以居民需求为导向，确保技术能真正服务于城市治理和居民生活。

5.一些企业为了追求利润，不惜生产假冒伪劣产品，损害消费者权益。你认为应该如何加强对企业生产行为的监管？

答案分析：加强对企业生产行为的监管，政府要完善监管体系，加大执法力度，提高违法成本。行业协会要发挥自律作用，引导企业诚信经营。消费者也要增强维权意识，积极参与监督，形成全社会共同监管的氛围。

人际关系题

1.你和同事共同完成一项任务，在工作过程中，同事总是按照自己的想法做事，不听取你的意见，导致工作进度缓慢。你会怎么做？

答案分析：首先，我会找一个合适的时机与同事沟通，表达我对他的尊重和认可，然后诚恳地指出当前工作进度缓慢的问题，并说明听取不同意见的重要性。如果沟通后他还是坚持己见，我会向领导反映情况，寻求领导的协调。

2.你新到一个单位，发现同事们对你很冷淡，工作上也不配合你。你会如何改善这种情况？

答案分析：我会主动与同事交流，了解他们的工作和生活情况，增进彼此的了解。在工作中，积极请教同事问题，展现出谦虚好学的态度。同时，主动承担一些力所能及的工作，为团队做出贡献，逐渐赢得同事的信任和认可。

3.领导安排你和一位老同事共同完成一项重要任务，但老同事因为身体原因无法全身心投入工作，你会怎么做？

答案分析：我会关心老同事的身体状况，在不影响工作的前提下，给予他适当的照顾。同时，我会根据工作的实际情况，合理调整分工，自己多承担一些工作任务。遇到问题及时与老同事沟通，听取他的意见和建议，确保工作顺利完成。

4.你在工作中犯了一个小错误，同事却在领导面前夸大你的错误，导致领导对你产生了不满。你会如何处理？

答案分析：我会先向领导诚恳地承认错误，并说明实际情况，争取领导的理解。对于同事的行为，我不会与其计较，而是在今后的工作中更加严格要求自己，用实际行动证明自己的能力和态度。同时，找机会与同事沟通，化解彼此的误会。

5.你和同事在工作中产生了分歧，你认为自己的方案更合理，但同事坚持他的方案。你会怎么处理？

答案分析：我会与同事进行深入的交流，详细阐述我的方案的优势和依据，同时认真倾听他的想法。如果经过讨论还是无法达成一致，我会建议将两个方案提交给领导，由领导根据实际情况做出决策。

组织管理题

1.单位要组织一次“节能减排”宣传活动，领导把这项任务交给你，你会如何组织？

答案分析：首先，我会确定宣传活动的主题、时间、地点和参与人员。然后，制定详细的宣传方案，包括宣传内容、宣传方式等。宣传方式可以采用线上线下相结合，如制作宣传海报、举办讲座、利用社交媒体等。活动过程中，要确保各项工作有序进行，及时收集反馈信息。最后，对活动进行总结和评估，为今后的宣传活动提供经验。

2.你所在的单位要开展一次员工技能培训，你作为负责人，会怎么组织？

答案分析：第一步，进行培训需求调研，了解员工的技能短板和培训需求。第二步，根据调研结果确定培训内容、培训师资和培训方式。培训方式可以选择内部培训、外部专家授课等。第三步，制定培训计划，包括培训时间、地点、课程安排等。在培训过程中，要加强管理和监督，确保培训效果。最后，对培训进行考核和评估，检验员