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初中语文课堂合作阅读对学生文学素养提升的实践研究论文

摘要：本文以初中语文课堂合作阅读为研究对象，探讨合作阅读对学生文学素养提升的实践效果。通过分析合作阅读在初中语文课堂中的应用现状，提出问题，并针对问题提出相应的解决策略，旨在为提升初中生文学素养提供有益参考。

关键词：初中语文；合作阅读；文学素养；实践研究

一、问题的提出

（一）合作阅读在初中语文课堂中的应用现状分析

1.合作阅读模式单一，缺乏创新

在当前的初中语文课堂中，合作阅读模式较为单一，主要以小组讨论、课堂分享为主。这种模式虽然能够激发学生的学习兴趣，但长期使用容易让学生产生审美疲劳，降低合作阅读的效果。因此，如何创新合作阅读模式