幼儿园《魔法奶奶的电话》活动标准课件.pptx

幼儿园《魔法奶奶的电话》活动标准课件

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2021/10/10/周日

目录

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活动目的与背景

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活动内容概述

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教学方法与手段

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互动环节设计

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评估与反馈机制

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教学目标设定

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活动目的与背景

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活动的教育意义

运用魔法奶奶的传奇故事，点燃孩子们心中的创意火花，鼓舞他们构筑个人奇幻天地。

培养想象力

小组协作与角色扮演活动助力儿童掌握社交准则，促进伙伴间的互动与合作。

促进社交互动

孩子们通过角色扮演和故事复述，锻炼语言组织和表达能力，提高沟通技巧。

增强语言表达能力

通过魔法奶奶的电话这一主题，孩子们可以接触和理解不同的文化背景和传统。

理解多元文化

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活动的预期效果

通过角色扮演和故事讲述，孩子们的语言组织及表达技巧得以增强。

增强语言表达能力

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团队合作活动让小朋友们掌握了协作技巧，合力完成目标，进而提升了集体观念。

培养团队合作精神

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魔法奶奶的故事激发孩子们的想象力，通过绘画和手工活动展现创造力。

激发想象力和创造力

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活动内容概述

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故事情节介绍

在故事里，神秘的老奶奶通过电话向孩子们讲解魔法，点燃了他们无限的幻想与求知欲。

魔法奶奶的神秘电话

在魔法奶奶的引领下，孩子们经历了一场融合魔法与惊喜的奇幻之旅，感受到了成长的快乐。

小朋友们的奇幻冒险

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角色与环境设定

魔法奶奶是故事的主角，她拥有神奇的电话，能与世界各地的孩子们通话。

魔法奶奶的角色介绍

幼儿园教室以魔法为主题，墙壁上装饰着各种魔法元素，营造出一种神秘的气氛。

幼儿园环境的布置

电话不仅便于通话，还能播放迷人的魔法音乐和故事，从而激发孩子们的无限想象。

电话的特殊功能

设计了与魔法奶奶电话相关的互动游戏，如角色扮演和寻宝游戏，增强活动的趣味性。

互动游戏的设计

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教学目标设定

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知识与技能目标

借助角色扮演与故事复述技巧，有效提升小学生的语言组织及表述能力。

培养语言表达能力

借助解答魔法奶奶来电所设的谜题，提升孩子们在逻辑思维及问题解决技巧上的锻炼。

增强逻辑思维能力

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情感态度价值观目标

幼儿园的小朋友们接到神秘奶奶的来电，踏上了奇妙的探险之旅。

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魔法奶奶的神秘电话

在魔法奶奶的带领下，孩子们齐心协力，寻回失落中的魔法宝物，成功助力魔法奶奶恢复活力。

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寻找失落的魔法物品

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教学方法与手段

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教学活动设计

增强语言表达能力

借助角色扮演及故事叙述技巧，小朋友们的语言组织和表达水平能够得到有效提升。

培养团队合作精神

小组活动促使孩子们学会合作，共同完成任务，增强团队意识。

激发想象力和创造力

魔法奶奶的传说激发了孩子们的想象潜能，他们通过绘画和手工制作活动，尽情展现自己的创造力。

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教学资源运用

通过扮演不同角色及复述故事，提升孩子们的口头表达及组织语言的能力。

培养语言表达能力

解开魔法奶奶电话里的谜题，有助于提升孩子们的逻辑思考和解决问题的技能。

增强逻辑思维能力

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教学策略选择

借助角色扮演与故事讲述，增强小读者的语言组织及表述技巧。

培养语言表达能力

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借助解答魔法奶奶电话里的谜题，提升小朋友们的逻辑思维及问题处理能力。

增强逻辑思维能力

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互动环节设计

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学生参与方式

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魔法奶奶是一位拥有神奇电话的智慧长者，她通过电话传授知识和魔法。

魔法奶奶的角色介绍

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教室以魔法为装饰主题，摆放着魔法书籍的书架、可爱的小动物模型以及各式各样的魔法用品。

幼儿园环境布置

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电话不仅用于通话，还能发出神奇的音乐和故事，激发孩子们的想象力。

电话的特殊功能

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孩子们通过通话与神秘的老奶奶交流，投身于寻宝探险，锻炼了解决问题的能力。

互动游戏环节

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互动游戏与活动

小朋友们收到了魔法奶奶的来电，她诚挚地邀请他们一同加入一场神奇之旅。

魔法奶奶的神秘电话

在魔法奶奶的带领下，小朋友们开始了寻找散布在幼儿园各角落的神秘宝石的探险之旅。

寻找失落的魔法宝石

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教师引导技巧

培养语言表达能力

通过角色扮演和故事复述，孩子们能提高语言组织和表达