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语文上册教学工作总结

语文上册教学工作总结1

一、本学期本课程教学目标要求和任务

一（）学问与技能：

1.解分数乘、除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，

比较娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进行简洁的分数四则混合运

算。

2.解倒数的意义，把握求倒数的方法。

3.解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的

简洁实际问题。

4.把握圆的特征，会用圆规画圆；探究并把握圆的周长和面积

公式，能够正确计算圆的周长和面积。

5.知道圆是轴对称图形，进一步熟悉轴对称图形；能运用平移、

轴对称和旋转设计简洁的图案。

6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。

7.解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能

够解决有关百分数的简洁实际问题。

8.熟悉扇形统计图，能依据需要选择合适的统计图表示数据。

二（）过程与方法

1.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，

体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题

的力量。

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2.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解

决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，

初步形成观看、分析及推的力量。

三（）情感看法价值观

1.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学

的信念。

2.养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

重点：分数乘法和除法，圆，百分数等。

难点：

1、学习整数、小数有关计算的基础上，培育同学分数四则运

算力量以及解决有关分数的实际问题的力量。。

2、解百分数的意义、把握百分数的计算方法，会解决简洁

的有关百分数的实际问题。

3、通过对曲线图形一一圆的特征和有关学问的探究与学习，

初步熟悉讨论曲线图形的基本方法，促进同学空间观念的进一步进展。

二、同学基本状况分析和提高教学质量的详细措施

一（）同学基本状况分析

1、认知状况

经过前面5年的数学学习，大部分同学已经娴熟把握基本的计

算力量，学会了整数、小数的加减乘除。分数的加减法。在数与代数、

空间和图形、解决问题、统计、数学广角等领域都已涉足。

但少数同学对于计算还不娴熟，抽象力量进展滞后，对于运用

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数学学问解决问题尚有困难，缺乏综合分析力量。

2、情感、看法

同学课堂纪律较好，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些

同学由于学习失败对数学失去信念，所以在教学中充分发挥同学的主

动性、主动性，在教学中边教新学问，边关心他们弥补旧学问。

有部分同学已经提进入青春期，在教学中要敬重他们寻求的

要求，关心他们静下心来学好数学。

二（）本学期提高教学质量的详细措施

1、首先吃透本册教材的内容，把握本册教学的重难点，并有

个完好的学期教学设想；其次要一步一个脚印的上好每一堂课。

2、连续把培育同学良好的学习习惯作为工作目标。

3、加强同学订正错题的工作。

4、关注后30%的同学的学习，并加强个别同学课余时间辅导。

5、用“学有所得”来激发同学的学习爱好与内在动机。

三、教材分析与措施

一（）、教材分析

本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套试验教材的编

写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学

的原理和同学的年龄特征，连续表达前几册试验教材中的风格与特点。

本册教材仍旧具有内容丰富、关注同学的阅历与体验、表达学问的