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课程基本信息
九年第一学
课例编号学科物理年级学期
级期
课题电阻
书名：物理九年级全一册
教科书
出版社：北京师范大学出版社出版日期：2011年月
教学人员
姓名单位
授课教师
指导教师
指导教师
教学目标
教学目标：【知识与技能】
1.知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的性质；
2.知道电阻的单位及换算；
3.理解电阻的大小与导体材料、长度、横截面积、温度有关；
【过程与方法】
1.经历探究影响电阻大小的因素的过程，体会控制变量法研究物理问题；
【情感态度与价值观】
激发学生对电阻大小的影响因素有关的实验产生兴趣，积极动手进行实
验或观察实验；通过探究活动，体验探究乐趣，使学生乐于观察实验，
培养学生团队合作与交流能力；
教学重点：电阻的概念及探究影响电阻大小的因素；
教学难点：电阻概念的建立及运用控制变量法、转换法、对比法进行科学探究；
教学过程
教
学
时间教师活动学生活动
环
节
导体：容易导电的物体；绝缘体：不容易导电的知识回顾；
物体；
演示1：连接简单电路，电源，开关，灯泡，电观察实验现象：
流表，导线；请同学们观察灯泡的亮度和电流表并回答：灯泡亮了说明电路
创的示数；说明了什么问题；中有电流，电流表可以读出
设电流大小；
情演示2：在电路其他条件都不变的前提下，将电
景路中接入一根金属丝，观察此时灯泡的亮度和电观察实验现象；
，流表的示数；说出你发现了什么；并回答：灯泡变暗，电流表
引金属丝是导体，把金属丝接入电路中，电路中的示数减小，说明接入电路中
入电流却变小了，表明导体虽然能导电，但同时对的金属丝使电流减小；
新电流也有阻碍作用。物理学中，用“电阻”来表
课示导体对电流阻碍作用的大小。
电阻（R）
1、定义在物理学中，用电阻来表示导体对
电流阻碍作用大小的物理量。
导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作
用就越大。
导体的电阻通常用字母R表示带着问题观看实验；
演示3：在同一个电路中分别接入材料不同的两回答：灯泡变暗，电流表示
根金属丝，电路中的电流会怎样是否一样？数减小，说明接入电路中的
分析：接入不同材料的金属丝，电流发生变化，金属丝使电流减小；
说明导体电阻的大小与导体的材料有关；
结论：当金属导体的长度、横截面积相同时，金
属导体的电阻大小跟金属导体的材料有关
如果选用材料相同的导导体，导体的电阻就一定
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