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2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案【精选题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不属于学习动机的分类？()

A.内部动机

B.外部动机

C.间接动机

D.直接动机

2.根据奥苏贝尔的认知结构理论，以下哪种学习属于有意义学习？()

A.机械学习

B.有意义学习

C.机械记忆

D.机械理解

3.在教学中，教师常用的启发式教学策略不包括以下哪项？()

A.提问法

B.案例分析法

C.举例法

D.讨论法

4.根据加涅的信息加工理论，以下哪个阶段不属于信息加工过程？()

A.注意

B.编码

C.保持

D.反馈

5.以下哪种学习策略属于元认知策略？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.情感策略

6.在教学中，教师如何运用强化原理来提高学生的学习效果？()

A.提高学习难度

B.设定明确的学习目标

C.及时给予表扬和奖励

D.减少学习时间

7.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，以下哪个阶段儿童具有“守恒”概念？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

8.在教学中，教师如何运用合作学习策略来提高学生的学习效果？()

A.单独学习

B.小组讨论

C.竞赛学习

D.重复练习

9.以下哪种学习理论认为学习是通过观察和模仿他人的行为来实现的？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.建构主义学习理论

10.在教学中，教师如何运用情感教育策略来提高学生的学习效果？()

A.强调知识传授

B.培养学生的学习兴趣

C.严格纪律管理

D.忽略学生的情感需求

11.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪种学习方式符合其理论观点？()

A.个体学习

B.小组学习

C.竞赛学习

D.独立学习

二、多选题(共5题)

12.以下哪些因素会影响学生的认知发展？()

A.遗传因素

B.环境因素

C.教育因素

D.个体差异

13.以下哪些属于认知策略？()

A.计划策略

B.组织策略

C.精加工策略

D.元认知策略

14.以下哪些是学习动机的构成要素？()

A.需要和动机

B.目标和期望

C.诱因和强化

D.自我效能感

15.以下哪些属于学习风格的类型？()

A.视觉型

B.听觉型

C.动觉型

D.混合型

16.以下哪些是影响教师教学效果的因素？()

A.教师的专业素养

B.教学内容的难易程度

C.学生的基础知识

D.教学方法和手段

三、填空题(共5题)

17.根据维果茨基的最近发展区理论，教学应该走在发展的前面，促进学生的______。

18.在教育心理学中，将学习分为______和______两种类型的心理学家是加涅。

19.教师职业道德的核心是______。

20.根据奥苏贝尔的学习分类，______是指学习者获得新知识时，原有观念中缺乏适当的观念加以联系的例子。

21.在班级管理中，教师的领导方式可以分为______领导、______领导和______领导。

四、判断题(共5题)

22.学习动机越高，学习效果越好。()

A.正确B.错误

23.维果茨基认为，儿童的认知发展是通过内化社会文化经验实现的。()

A.正确B.错误

24.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，前运算阶段的儿童已经具有了守恒概念。()

A.正确B.错误

25.在教学中，教师的权威地位是不可动摇的。()

A.正确B.错误

26.建构主义学习理论认为，学习是学生主动建构知识的过程。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

27.简述教师职业心理特征。

28.如何运用强化原理来提高学生的学习效果？

29.试述建构主义学习理论的主要观点。

30.如何根据学生的认知发展特点进行教学设计？

31.简述教师心理健康的重要性。

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案【精选题】

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】间接动机是指个体为了达到某种目的而进行的学习活动，与直接动机相对。内部动机和外部动机是按动机的来源分类的，直接动机和