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2025年信息技术在初中道德与法治教学中的应用——以“认识生命”为例

一、背景与教学目标的重新审视

随着教育现代化进程的不断推进，信息技术已不再是课堂教学的辅助工具，而是逐步演变为教学改革的核心驱动力。尤其是在初中阶段，学生正处于价值观形成的关键时期，道德与法治课程承担着塑造人格、引导行为、培养社会责任感的重要使命。在这一背景下，“认识生命”作为道德与法治课程中极具哲学深度与现实意义的教学主题，亟需借助信息技术实现教学方式的转型升级。

传统的“认识生命”教学多依赖于教师讲授、教材阅读和简单的案例讨论，教学形式较为单一，难以激发学生的深层思考与情感共鸣。学生对生