专项14 书面表达（期中专项训练）四年级英语上学期（译林版三起新教材）.docxVIP

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专项14书面表达

01

01解题小技巧

02【题型一】书面表达

解题小技巧

解题小技巧

小学英语“书面表达”题型（含介绍类写作、命题作文、表格信息写作）核心考查时态运用、内容完整性及语句连贯性，掌握以下技巧可快速破题：

第一步：审题立意，确定框架

明确写作主题（如“英语学习经历”“学科博览会通知”“理想一周”），按“开头+中间+结尾”搭建框架：

开头：简洁交代主题或背景，如写演讲稿可写“Englishwashardformeatfirst”；写通知可写“SubjectFairiscoming!”。

中间：围绕主题补充2-3个核心信息，用“and/also/but”串联，如描述特殊日子可写“Iusuallydohomeworkafterschool,buttodayI’mhavingapicnic”。

结尾：表达感受或发出号召，如写活动通知可写“Comeandjointhefun!”；写个人经历可写“Whatahappyday!”。

锁定时态：四年级以一般现在时为主（描述日常、爱好、能力），现在进行时为辅（描述当前动作），动词需匹配人称（第三人称单数用“likes/has”，第一人称用“like/have”）。

第二步：巧用提示，丰富内容

若若题目给中文提示/关键词（如“最初觉得难、通过电影进步”），需全部融入文中，避免遗漏；若给表格（如“姓名-爱好-理想职业”），按表格顺序展开，每类信息至少1句话。

补充细节：在核心信息后加简单修饰，如“playbasketball”可扩展为“playbasketballwithfriendsafterschool”；让内容更具体。

第三步：检查修正，保证规范

第三步：检查修正，保证规范、

语法层面：确认动词形式正确（如“likedoing”“wanttobe”）、时态一致（日常用一般现在时，当前动作用现在进行时）。

语句层面：避免重复用词（如“happy”可换“great/wonderful”），确保每句有主谓结构（如“Igetupat7:00”，不写“Getupat7:00”）。

格式层面：通知需写清“时间、地点、内容”；演讲稿可适当用感叹句增强语气；命题作文需写标题，首字母大写。

【题型一】书面表达

【题型一】书面表达

（一）

书面表达。

以“MyJourneyofLearningEnglish”为题写演讲稿(50词左右)，包含：

?最初觉得难(difficult)

?通过电影/歌曲进步

?现在能用英语交朋友

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（二）

书面表达。写通知

学校将举办“学科博览会”，请你用英文写一则通知(50词)，包含：

?时间：下周三下午2点

?地点：学校大厅

?内容：各学科趣味活动(Science实验/Art画展等)

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