专题11 文学类文本阅读-【暑假自学课】2025年新高一语文暑假提升精品讲义（统编版必修上册）.docxVIP

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专题11文学类文本阅读

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考点聚焦：核心考点+高考考点，有的放矢

重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺

难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升

复习提升：真题感知+提升专练，全面突破

核心考点聚焦

1.把握文学类文本阅读的基本规律，能够顺利阅读一般难度的文学类文本。

2.初步了解文学类文本的命题规律，学习准确解答文学类文本的各种命题。

3.能阅读鉴赏文学作品，注重审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。

中考考点聚焦

类别

散文

小说

考点要求

理解文中重要词语、句子的含义；分析作品结构，把握文章思路；归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度；鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；探究文本中的某些问题，提出自己的见解。

分析小说的人物形象、情节结构、环境描写；理解小说的主题思想；赏析小说的艺术手法，如叙述手法、描写手法、修辞手法等；对小说中的某些问题进行探究，发表自己的看法。

课标要求

在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识；能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。

发展独立阅读的能力，善于发现问题、提出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。

考查频次

高考中一般在论述类文本、实用类文本之后考查，频率较高。

高考中考查频率较高，常与散文交替出现，或在不同试卷中同时考查。

命题预测

选材上可能更注重文化内涵和时代精神，题型将更加灵活多样，探究性题目会更受重视，对考生的理解、分析、鉴赏和探究能力要求会更高。

在保持对传统考点考查的基础上，会更注重对小说文本的深度解读和个性化理解的考查，选材可能会更关注现实生活和人性主题，题型会更具创新性和开放性。

文学类文本阅读之散文阅读

一、散文文体特征

1.本质特点：

（1）形散神聚：“形散”指选材、结构、表达方式灵活自由；“神聚”指全文围绕一个中心（情感、哲理、感悟）展开。

（2）真实性：多基于真实经历、见闻，情感表达更贴近生活（区别于小说的虚构性）。

2.分类及核心特征：

（1）叙事散文（写人叙事）：

①核心：通过具体事件、细节刻画人物，表达情感（如《背影》）。

②特点：以事件为线索，穿插抒情/议论。

（2）抒情散文（借景/物抒情）：

核心：通过景物、事物描写，抒发主观情感（如《荷塘月色》）。

（3）哲理散文（议论+感悟）：

①核心：通过生活现象、历史典故揭示人生哲理（如《谈生命》）。

②特点：议论与抒情结合，富有思辨性。

二、散文常考核心考点

1.内容与主旨理解

（1）概括内容要点：

①方法：梳理事件脉络（时间、地点、人物、事件），抓住“核心事件+关键细节”。

②题型：概括某段/全文主要内容、分析情感变化过程。

（2）归纳主旨（“神”）：

①突破口：标题、首尾段、抒情议论句（如“这件小事，让我懂得了……”）、反复出现的关键词。

②答题格式：通过描写……（内容），抒发/表达/揭示了……（情感/哲理）。

2.语言赏析

（1）关键词句含义（深层理解）：

1）思路：

①表层含义（字面意思）+②语境义（结合上下文，分析修辞/象征/情感）+③主旨关联（体现作者什么情感/态度）。

（2）语言风格：

①常见类型：质朴平实（如汪曾祺散文）、典雅优美（如朱自清散文）、幽默讽刺（如鲁迅杂文）、含蓄深沉（如史铁生散文）。

②答题角度：用词（口语/书面语、叠词）、句式（长短句、整散句）、修辞（比喻/拟人/排比的表达效果）。

3.结构分析

（1）线索作用：

①类型：时间、空间、情感、事物（如“老照片”“一棵树”）。

②作用：串联全文内容，使结构紧凑；暗示主旨（如情感线索贯穿全文，凸显“思念”主题）。

（2）句段作用（开头/中间/结尾）：

①开头：开篇点题；设置悬念/引出下文；渲染氛围；奠定情感基调（如《荷塘月色》开头“这几天心里颇不宁静”）。

②中间：承上启下；铺垫伏笔；推动情感/思路发展。

③结尾：总结全文；卒章显志（直接点明主旨）；留白抒情（引发思考，如“我想，希望是本无所谓有……”）。

4.艺术手法赏析

（1）抒情方式：

①直接抒情（直抒胸臆）：如“我爱这热闹的人间！”

②间接抒情：借景抒情（“枯藤老树昏鸦，断肠人在天涯”）、借物抒情（托物言志，如《白杨礼赞》借白杨树赞人）、借事抒情（通过回忆往事抒情）。

（2）描写手法：

①景物描写：正侧面结合、动静结合、虚实结合（如“眼前的荷塘是静的，月光下的影子却在动”）、感官角度（视觉/听觉/嗅觉）。

②细节描写：刻画人物心理、