小学语文古诗诵读教学设计.pdfVIP

古诗诵读

小池

学习目标：

1.学会古诗中的4个生字。

2.正确、流利地朗读古诗，并背诵。

3.想像诗中描写的美丽的景色，增强对自然景物的热爱之情。

教学过程：

一、导入新课。

（出示小的）

1.学习生字：蜻、蜓

2.说话训练：用一、二句话介绍的内容。

3.板书课题，介绍作者。

二、初读古诗。

1.诗人是怎样描写这么美的小池的呢？大家自己去读读诗吧。不认识的字，请朋友

帮帮忙。

2.学生自由读。

3.检查自读情况。

三、研读古诗。

1.指导第1、2句。

（1）师生合作。

指名配乐读诗的第1、2句。

学生自由练习。

男比赛读。

2.指导朗读3、4句。

（1）指名配乐读。

（2）这是描写什么季节的？为什么？

（3）如果你是诗人，此时你会怎么来吟诵“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”

呢？