11.2《五代史 伶官传序》课件(共39张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

了解作者以及《新五代史》的相关知识，积累文化常识。

理解并积累文中重要的实词、虚词及各种文言现象，疏通文言大意。

把握作者的行文思路，了解史论的一般写法。

品味作者的语言艺术，领悟文章的中心思想。;了解相关文学常识;类别;;;庄宗李存勖，小名亚子，善于骑射，文武双全。骁勇善战，长于谋略，唐朝末年，随父李克用征战四方，颇有功勋，后袭封晋王。南击后梁，北却契丹，东取河北，西并河中，使得晋国日益强盛。

公元923年，于魏州（今河北省邯郸市大名县）称帝，建立后唐。带兵灭亡后梁，定都于洛阳。在位期间，吞并岐国，灭亡前蜀，取得凤翔、汉中及两川，震动南方割据诸国。

后期沉湎声色，用人无方，纵容皇后干政，重用伶人、宦官，猜忌杀戮功臣，横征暴敛，吝惜钱财，以致百姓困苦、藩镇怨愤、士卒离心。后叛乱四起，拥有重兵的伶官拒不发兵，而庄宗亲征又告败北，众叛亲离之期，伶官又乘危作乱，用乱箭射死了庄宗。;1.军事天才

朱温：“生子当如李亚子。”李存勖自幼喜欢骑马射箭，少年即随父作战，11岁与父亲一同到长安报功；24岁袭晋王位，灭了试图造反的亲叔父李克宁；其父李克用去世前，曾留给他三支箭，李存勖供奉在祖庙，每次出征都要随身携带，激励自己。911年，李存勖击败朱温50万大军，向北攻破幽州，活捉刘守光；921年，击败契丹，使得契丹不敢南顾；923年灭后梁，李存勖登机称帝，国号唐。；925年灭前蜀，疆域达到顶峰，“时梁晋吴蜀四分天下，后唐以一灭二，天下四分已得三分”，成为五代十国时期统治疆域最广的朝代。

2.政治白痴

灭梁称帝后，李存勖他却不思进取，开始享乐，尤其对伶人、宦官极度宠幸，对功臣却十分蔑视。926年，李存勖听信宦官谗言，冤杀了刚刚带兵灭亡前蜀，立下第一战功的郭崇韬；另一位战功卓著的大将李嗣源也被他猜忌，派人监视，险遭杀害，搞得众叛亲离，怨声四起，终于导致魏州兵变，李存勖死于乱兵之中。

;李存勖，骁勇善战，是最有可能统一天下之人。可是他建立后唐王朝，称帝仅四年，便身死国灭，这又是为什么呢？欧阳修为什么在100多???后又提起此事？;;梳理文意;盛衰之理（shèng）盛以锦囊（chéng）

以三矢赐庄宗（shǐ）系燕父子以组（xì）

仇雠（chóu）燕王，吾所立（yān）

岂独伶人也哉（líng）岂得之难而失之易欤？（yú）

;;感叹词，一声嗟叹，表达对历史兴衰，人生盛衰的强烈感叹；慷慨悲凉，营造了一种浓郁的抒情氛围；寓含深沉的历史感慨，奠定叹惋基调。;;;;唐末最后一把弯弓----李克用;人物;告知三件憾事，劝庄宗完成遗愿。;庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

;;;5.思考：后唐庄宗为什么能够获得成功，建立后唐？;;;;一夫夜呼;“原庄宗之所以得天下”;;;7.文章最后一段有什么作用？;五代史伶官传序;主旨;探究拓展;8.细读文本，你从庄宗这一史实和作者这篇文章中受到了什么样的启发？;仁政则兴暴政则亡;拓展延伸;试比较《过秦论》与《五代史伶官传序》的异同。;记忆积累;文言词句;——词类活用;1、此三者，吾遗恨也。

2、系燕王父子以组。

3、身死国灭，为天下笑。

4、智勇多困于所溺。;1.(2023新课标II卷）欧阳修《五代史伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用兵作战，“，”，装在锦囊中背在身上，奔赴战场。

2.(2021新高考II卷）欧阳修在《五代史伶官传序》中感慨：当李存助强盛的时候，“，”；而等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就身死国灭，被天下人讥笑。

3．在以“青春拒绝躺平”为主题的演讲活动中，有同学用《五代史伶官传序》中的名句“，”，提醒大家无惧艰难、远离享乐，增强危机意识，树立报国之志。

4．欧阳修在《五代史伶官传序》中借后唐庄宗沉溺于伶人而亡国的史实，警诫后人的句子是“，”。

;5．欧阳修在《五代史伶官传序》中引用《尚书》中的名句谈自满和谦虚的对比的句子是“，”。

6．魏征在《谏太宗十思疏》中说历代的帝王“有善始者实繁，能克终者盖寡”，究其原因，欧阳修在《五代史伶官传序》中所说的“，”这一“自然之理”或许是其中之一。

7．欧阳修《伶官传序》中，体现作者思考“得”“失”的