2《烛之武退秦师》课件(共27张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修下册.pptxVIP

学习目标

了解作家作品、时代背景及《左传》相关知识。

诵读课文，疏通文意，初步理解课文内容，归纳“而、以、焉、之、其”等文言虚词的意义及用法。

分析故事情节，领会写作技巧。

品味精彩的语言艺术，鉴赏人物形象，探究“退秦师

的深层含义。;

《烛之武退秦师》选自,它是我国第一部叙事详细的

著作，相传为鲁国史官所作，原名

并称为《春秋三传》。

它的核心思想是,如民重于天、民重于君、民为邦本的

思想，主要艺术成就：长于叙事，尤其出色的是描写战争；善于写人，工

K于记言。

编年体《左传》《春秋左氏传》

左丘明春秋》《公羊传》民本思想

《谷梁传》左明国别体专制思想;

史书的类别

编年体

史书的类别国别体

纪传体;

烛之武退???师

左丘明

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋

军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦

君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利

焉。”许之。;

感知文本，理清脉络

起因

发展

烛之武退秦师

高潮

结局;

以：因为

贰：从属二主

军队→驻军。名作动

c;

一、晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；

二、在晋国与楚国的城濮之战中，郑国出兵协助楚国，因而结怨于晋。

晋侯围郑秦伯围郑;;

佚之狐言于郑伯曰：

“国危矣，若使烛之武见秦

君，师必退。”公从之。

()足武：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能

为也已。”公曰：“吾不能

早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”()许之。烛之武;

秦晋围郑(无礼于晋，且贰于楚也)

临危受命夜缒出城;

齐读第三段，共同探讨。

烛之武运用了哪些方法来说服秦伯退兵呢?结果如何?;

夜：夜晚一在夜里

名作状

在古文中，方位、时间名词出现在谓语动词前，

一般活用作状语。;

鄙：把…作为疆界

焉：怎么,疑问代词

陪：通“倍”,增加

厚：变雄厚

薄：变薄弱形作动;

以为：把……作为

东道主：东方道路上的主人

行李：使者

共：通“供”

乏困：缺少的物资。

c;

为：给

赐：恩惠

朝：早晨一在早上

夕：傍晚—在晚上;

厌：通”餍”满足

东：向东。名→状

封：使…作疆界。使动

焉：哪里

阙：通“缺”,削减

利：使……获利;

秦晋围郑(无礼于晋，且贰于楚也)

临危受命夜缒出城

坦言知亡，动之以情

阐明利害，晓之以理

以利相诱，为秦着想

引史为例，巧设离间;

子犯请击之，公曰：

“不可。微夫人之

力不及此。因人之

力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。

吾其还也。”亦去

之。;

秦晋围郑(无礼于晋，且贰于楚也)

临危受命夜缒出城

坦言知亡，动之以情

阐明利害，晓之以理

以利相诱，为秦着想

引史为例，巧设离间

秦晋退兵;

烛之武退秦师

左丘明

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋

军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦

君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利

焉。”许之。;

分析人物形象

烛之武是怎样的一个人?本文还刻画了哪些人物?他们

的性格特点怎样?

郑伯：虚心纳谏，勇于改过深明大义;

体会烛之武的游说艺术

机智善辩的老人家

c;

随堂检测

1.对下列句中划线词语解释，不正确的一项是(D)

A.晋军函陵(军：军队)B.贰于楚也(贰：八属二主)

C.是寡人之过也(是：这)D.亡郑以陪邻(陪：增加);

3.下列“其”字意义不同于其他三项的是(C)

A.君知其难也B.共其乏困C.又欲肆其西到D.吾其还也

4.下列解释不正确的一项是(D)

A.然郑亡，子亦有不利焉：然而郑国八」,对您也不利啊!

B.秦伯说，与郑人盟：秦伯很高兴，与郑国签订了盟约。

C.且君尝为晋君赐矣：况且您曾经接受晋国的恩惠。

D.若舍郑以为东道主：如果