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3主动拒绝烟酒与毒品教案

一、授课对象

初中生或高中生（可根据年龄段调整案例深度与互动方式）

二、授课时长

一课时（约45分钟）

三、教学目标

1.知识与技能：使学生了解吸烟、酗酒及吸毒对个人身体健康、心理健康、家庭和社会的严重危害；掌握辨别常见诱惑陷阱的方法；学会并能运用至少两种有效的拒绝技巧。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、情景模拟等形式，引导学生主动参与，在思考与体验中深化对烟酒毒品危害的认识，提升自我保护意识和拒绝能力。

3.情感态度与价值观：树立“珍爱生命，远离烟酒毒品”的坚定信念，培养对自己、对家庭、对社会负责的态度，自觉抵制不良诱惑，追求健康文明的生活方式。

四、教学重点与难点

*教学重点：深刻认识烟酒毒品的具体危害，特别是对青少年身心发展的特殊损害；理解“主动拒绝”的重要性。

*教学难点：在实际情境中，特别是面对同伴压力或复杂诱惑时，能够坚定、有效地运用拒绝技巧，真正做到“主动拒绝”。

五、教学准备

1.教师准备：制作PPT课件（包含相关图片、短视频片段、案例材料）；准备情景模拟所需的简单道具（可选）；设计小组讨论问题。

2.学生准备：预习课本相关内容（如有）；鼓励学生思考身边是否有关于烟酒危害的现象或听闻。

六、教学过程

（一）导入新课：触目惊心的开端（约5分钟）

*方式一（图片/短视频导入）：展示一组对比鲜明的图片（如健康的肺部与吸烟者的肺部、正常人的大脑与吸毒者的大脑MRI图像），或播放一段简短的、关于青少年因沾染烟酒毒品而人生轨迹改变的纪实片段（注意选择，避免过度惊悚，重点在警示）。

*提问引导：“同学们，看完这些图片/视频，你们有什么感受？”“这些悲剧的发生，往往源于最初的一次尝试。那么，我们为什么要主动拒绝烟酒与毒品呢？它们究竟会给我们带来什么？”

*教师小结：引出本课主题——主动拒绝烟酒与毒品，这不仅是对自己负责，更是对生命的尊重。

（二）认识“隐形杀手”：烟酒的危害（约10分钟）

1.烟草的真面目

*教师讲解：介绍烟草中的主要有害物质（如尼古丁、焦油、一氧化碳等）。强调尼古丁的成瘾性，焦油是强致癌物，一氧化碳会影响氧气运输。

*危害剖析：

*对身体健康：详细阐述对呼吸系统（慢性支气管炎、肺气肿、肺癌）、心血管系统（高血压、冠心病）、消化系统以及口腔健康的损害。特别指出青少年吸烟会严重影响骨骼发育、生殖系统发育和智力发展。

*对心理健康：吸烟可能暂时缓解压力，但长期会导致焦虑、注意力不集中，且成瘾后难以戒除，造成心理负担。

*社会危害：二手烟对他人健康的侵害，吸烟引发火灾的风险，以及经济负担。

2.酒精的诱惑与陷阱

*教师讲解：酒精并非“社交良药”，其主要成分乙醇对人体有直接毒性。

*危害剖析：

*对身体健康：重点讲解对肝脏（脂肪肝、肝硬化）、神经系统（反应迟钝、记忆力下降、酒精依赖）、消化系统的损害。强调青少年饮酒对大脑发育的不可逆伤害，影响学习和判断力。

*行为风险：酒后失控，易引发打架斗殴、交通肇事等违法违纪行为，甚至导致意外事故。

*家庭与社会问题：酗酒可能导致家庭矛盾、家庭暴力，以及由此引发的一系列社会问题。

*小组讨论（可选，约3分钟）：“结合我们刚才了解的知识，谈谈你对‘吸烟很酷’、‘喝酒壮胆’这些说法的看法。”邀请1-2名学生分享。

（三）远离“白色瘟疫”：毒品的严重危害（约10分钟）

*明确概念：教师清晰界定什么是毒品（鸦片、海洛因、冰毒、摇头丸、K粉等），强调其非法性和危害性。

*案例警示：分享一个或两个典型的青少年吸毒成瘾案例（可改编或使用匿名案例），重点描述其对个人身体、精神、家庭和社会造成的毁灭性打击。

*危害深挖：

*毁灭个人：身体消瘦、百病缠身、精神崩溃、人格扭曲，最终可能走向死亡。强调毒品成瘾性极强，一旦沾染，戒除难度极大。

*祸及家庭：耗尽家庭财产，导致家庭破裂，给亲人带来无尽的痛苦。

*危害社会：诱发盗窃、抢劫等违法犯罪活动，败坏社会风气，阻碍社会发展。

（四）学会“勇敢说不”：主动拒绝的技巧（约10分钟）

*情境分析：呈现几个贴近学生生活的诱惑情境（PPT展示）：

1.同学递烟给你：“来一根，尝尝，别怕，就一口。”

2.聚会上，有人劝酒：“不喝就是不给面子，喝一点没事的。”

3.在KTV或陌生场合，有人拿出“特殊”饮料或小药丸：“这个吃了很嗨，试试吧，不会上瘾的。”

*小组讨论与角色扮演：

*将学生分成小组，每组选择一个情境进行讨论：“如果你遇到这种情况，你会怎么做？”

*邀请小组代表进行角色扮演，展示他们的应对方式。

*教师总结拒绝技巧：

*坚