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八年级上册语文唐诗五首阅读赏析

唐诗作为中国古典文学的瑰宝，其精炼的语言、深邃的意境和丰富的情感，为后世留下了取之不尽的精神财富。八年级上册语文教材精选了五首唐诗佳作，它们或描绘壮丽山河，或抒发羁旅情怀，或展现田园风光，各具特色，值得我们细细品读。本文将对这五首唐诗进行专业且实用的阅读赏析，旨在帮助同学们更深入地理解诗歌内涵，提升文学鉴赏能力。

一、《野望》王绩

诗歌大意

傍晚时分，诗人独自登高远望，所见是一片萧瑟的秋景：山野间树木都染上了秋天的色彩，重重叠叠的山岭披上了落日的余晖。牧人驱赶着牛群返回，猎人带着猎物归来。面对此情此景，诗人却感到彷徨无依，找不到可以倾诉的知己，只能长吟《采薇》之歌，追怀古代的隐士。

重点字词解析

*东皋（gāo）：地名，诗人隐居的地方。

*薄暮：傍晚。薄，迫近。

*徙倚（xǐyǐ）：徘徊。

*依：归依。

*落晖（huī）：落日的余光。

*犊（dú）：小牛，这里指牛群。

*禽：鸟兽，这里指猎物。

*相顾：相视；互看。

*采薇：代指隐居生活。商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后，隐居首阳山，采薇而食，最后饿死。后遂以“采薇”比喻隐居不仕。

名句赏析

“树树皆秋色，山山唯落晖。”

这两句诗描绘了秋日傍晚的景象。诗人用“皆”和“唯”两个字，强调了秋色之浓和落日余晖笼罩下群山的苍茫。“树树”、“山山”的叠词运用，不仅增强了画面的层次感和辽阔感，也使得诗句音韵和谐。整个画面色彩鲜明，意境萧瑟而宁静，为下文诗人的孤独感做了铺垫。

艺术特色

本诗以白描手法勾勒秋景，语言朴素自然，却意境深远。首联点明时间、地点和人物情态。颔联和颈联描绘远景和近景，动静结合，构成一幅和谐的秋日晚归图。尾联则由景生情，抒发了诗人内心的孤独、惆怅以及对隐逸生活的向往。全诗情景交融，浑然一体。

主旨情感

诗人通过描绘萧瑟恬静的秋日黄昏景色，抒发了自己在现实中孤独无依、彷徨苦闷的情怀，以及对隐逸生活的向往和洁身自好的品格追求。

二、《黄鹤楼》崔颢

诗歌大意

传说中的仙人早已乘着黄鹤飞去，只留下这座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只有白云在天空中悠悠飘荡。从黄鹤楼上可以望见汉阳城郁郁葱葱的树木，鹦鹉洲上芳草萋萋。天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩着江面，使人愁绪满怀。

重点字词解析

*黄鹤楼：故址在今湖北武汉武昌蛇山的黄鹄矶上，传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。

*昔人：指传说中的仙人。

*汉阳：地名，今湖北武汉汉阳区，与黄鹤楼隔江相望。

*萋萋（qīqī）：形容草木茂盛的样子。

*鹦鹉洲：在今湖北武汉武昌区西南长江中，后逐渐被江水冲没。

*乡关：故乡。

*烟波：烟雾笼罩的江面。

名句赏析

“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”

这两句诗境界阔大，意味深长。诗人由黄鹤楼的传说生发联想，黄鹤已然离去，永不复返，唯有白云千载依旧，自在飘荡。“空悠悠”三字，既写出了黄鹤楼的空旷寂寥，也抒发了诗人对岁月流逝、世事变迁的感慨。此句将神话与现实融为一体，时空交错，引人遐思，堪称千古绝唱。

艺术特色

此诗起笔不凡，从神话传说入手，增添了黄鹤楼的神秘色彩。颔联紧承首联，抒发岁月不再、古人不可见之憾。颈联笔锋一转，描绘登楼所见的明丽景色，境界开阔。尾联则由景入情，将乡愁推向高潮。全诗结构严谨，前四句写楼之“空”，后四句写人之“愁”，情景交融，虚实结合，意境苍茫，感染力极强。

主旨情感

诗人通过登临黄鹤楼所见所感，抒发了吊古伤今之情以及浓浓的思乡之愁。

三、《使至塞上》王维

诗歌大意

轻车简从将要去慰问边关，我作为使者经过居延。像随风而去的蓬草一样出临边塞，像振翅北飞的归雁一样进入边境。浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。到了萧关遇到侦察骑兵，得知主帅正在燕然前线。

重点字词解析

*使至塞上：奉命出使边塞。使，出使。

*单车：一辆车，表明随从少，轻车简从。

*问边：慰问边关守军。

*属国：典属国的简称，汉代称负责外交事务的官员为典属国，这里诗人用来指自己使者的身份。

*居延：地名，汉代称居延泽，唐代称居延海，在今内蒙古额济纳旗北境。这里并非实指。

*征蓬：随风飘飞的蓬草，此处为诗人自喻。

*归雁：雁是候鸟，春天北飞，秋天南行，这里是指大雁北飞。诗人以归雁自比，说自己像北飞的大雁一样进入边塞。

*大漠：广阔的沙漠。

*孤烟：指烽烟。古代边塞烽火台上燃狼粪报警，其烟直而聚，故曰孤烟。一说指沙漠中独立的炊烟。

*长河：指黄河。

*萧关：古关名，故址在今宁夏固原东南。

*候骑（jì）：负责侦察、通讯的骑兵。

*都护：唐朝在西北边疆置安西、安北等六大都护府，