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二年级数学应用题专项训练题

亲爱的小朋友们，数学应用题是不是有时候会让你觉得有点小挑战呢？其实呀，只要我们掌握了正确的方法，仔细读题，认真思考，就能轻松解决它们啦！应用题就像一个个小小的数学故事，里面藏着需要我们解决的问题。通过练习，我们不仅能提高计算能力，还能学会用数学的眼光观察生活，是不是很有趣？让我们一起加油，攻克应用题这个小难关吧！

一、轻松掌握应用题的小秘诀

在开始挑战之前，我们先来看看解开应用题的小秘诀，记住它们，你会变得更厉害哦！

1.第一步：仔细读题，圈出“关键词”

拿到一道应用题，不要着急列式子。先安安静静地读两遍题目，把你认为重要的词语，比如“一共”、“还剩”、“比……多”、“比……少”、“原来有”、“吃了”、“飞走了”等等，用小圆圈圈出来。这些词语就像路标，能指引我们找到正确的方向。

2.第二步：明白问题，知道“求什么”

读完题，一定要清楚这道题是让我们求什么的？是求一共有多少？还是还剩下多少？是求谁比谁多多少？还是谁比谁少多少？只有目标明确，才能不走弯路。

3.第三步：选择方法，确定“用加减”

根据我们圈出的关键词和要解决的问题，想一想应该用加法还是减法。一般来说，“一共”、“合起来”、“原来有”（有时候需要）、“飞走后剩下，求原来”等情况可能用加法；“还剩”、“飞走了”、“拿走了”、“吃了”、“比……少”、“比……多”（反过来问）等情况可能用减法。

4.第四步：认真计算，确保“算准确”

列出算式后，计算一定要认真、仔细，数位对齐，从个位算起。算完后，最好再检查一遍。

5.第五步：写上单位，“答”要完整

解决完问题，别忘了在得数后面写上正确的单位名称，比如“个”、“只”、“本”、“元”等。如果题目要求“答”，就要把答案完整地写出来。

二、专项训练题

好了，小秘诀都记住了吗？现在就让我们一起来挑战下面的应用题吧！相信你一定能行！

（一）基础加减应用（一步计算）

加法问题

1.小红有5支铅笔，妈妈又给她买了3支，小红现在一共有多少支铅笔？

2.草地上有7只小白兔在吃草，又来了2只小灰兔，现在草地上一共有多少只兔子？

3.学校图书馆周一借出12本故事书，周二借出8本故事书，这两天一共借出多少本故事书？

4.小明上午做了8道数学题，下午做的和上午同样多，他一天一共做了多少道数学题？

减法问题

5.妈妈买了10个苹果，小明吃了4个，还剩下多少个苹果？

6.停车场原来停着15辆小汽车，开走了6辆，停车场现在还有多少辆小汽车？

7.筐子里有13个桃子，小猴子摘走了一些后，还剩下7个，小猴子摘走了多少个桃子？

8.一本故事书有20页，小华已经看了9页，还有多少页没有看？

（二）“比多少”问题

9.小红有8朵红花，小明有5朵红花，小红比小明多几朵红花？

10.动物园里有9只长颈鹿，5只梅花鹿，梅花鹿比长颈鹿少几只？

11.苹果有14个，梨有9个，苹果比梨多多少个？梨比苹果少多少个？

12.小东家养了11只鸡，养了7只鸭，鸡比鸭多多少只？鸭和鸡一共有多少只？（这题有两问哦！）

（三）连加、连减和加减混合应用（两步计算）

13.同学们排队做操，第一排有6人，第二排有5人，第三排有7人，一共有多少人在做操？

14.妈妈买了15个橘子，第一天吃了3个，第二天吃了4个，还剩下多少个橘子？

15.学校组织植树活动，一年级种了8棵树，二年级种了9棵树，三年级种的树和二年级同样多，三个年级一共种了多少棵树？

16.公交车上原来有12名乘客，到了一个站，上来了5名乘客，又下去了3名乘客，现在公交车上有多少名乘客？

17.小明有10元零花钱，买文具用去了4元，妈妈又给了他6元，小明现在有多少元零花钱？

18.李老师要批改30本作业，上午批改了10本，下午批改了12本，还有多少本作业没有批改？

（四）多余条件问题（需要选择有用信息）

19.妈妈去超市买东西，买蔬菜花了8元，买水果花了6元，买洗衣粉花了10元。妈妈买蔬菜和水果一共花了多少钱？

20.操场上有15个小朋友在玩皮球，其中男生有9个，后来走了4个小朋友，现在操场上还有多少个小朋友在玩皮球？

21.一本漫画书有25页，小明昨天看了7页，今天看了5页，明天他要从第几页开始看？（提示：先算一共看了多少页）

三、参考答案与解析（做完再看哦！）

（一）基础加减应用（一步计算）

加法问题

1.5+3=8(支)答：小红现在一共有8支铅笔。

*解析：把原来有的和又买来的合起来，用加法。*

2.7+2=9(只)答：现在草地上一共有9只兔子。

3.12+8=20(本)答：这两天一共借出20本故事书。

4.8+8=16(道)答：他一天一共做