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基于法治教育案例的初中地理阅读课教学策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于法治教育案例的初中地理阅读课教学策略，通过分析法治教育案例在地理教学中的融合与应用，提出具体的教学策略，以提升学生的地理素养和法治意识。研究表明，法治教育案例的引入不仅能丰富地理教学内容，还能培养学生的综合能力，具有重要的实践意义。

**关键词**：法治教育；初中地理；阅读课；教学策略

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一、引言

在当前教育改革的背景下，如何将法治教育与学科教学有机结合，成为教育界探讨的热点话题。初中地理作为一门综合性较强的学科，其阅读课教学不仅是传授地理知识的重要途径，更是培养学生综合素质的关键环节。基于此，本文将从法治教