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Mar.2025学周刊教学动态2025年3月

Vol.8LEARNINGWEEKLY第8期

英语学习活动观视角下的初中英语单元整体教学策略探析

苏茜

（甘肃省兰州市城关区华侨实验学校华宇校区，甘肃兰州730030）

摘要：英语新课标的颁布给初中英语教学工作的开展提出了新的要求，其教学建议之一是鼓励教师秉持英

语学习活动观来组织和实施教学，同时也强调要加强单元教学的整体性，力争形成关联性、整合性、发展性的育人

格局，引领学生的深度认知，促进学生核心素养的不断发展。据此，在初中英语教学中可以尝试开展英语学习活动

观视角下的单元整体教学。本文分析了英语学习活动观视角下初中英语单元整体教学实施中存在的问题，并探讨

了优化策略，希望对初中英语教学的开展有所启发。

关键词：初中英语教学；英语学习活动观；单元整体教学；问题；策略

中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1673-9132(2025)08-0149-03

D0I:10.16657/ki.issn1673-9132.2025.08.050

随着新课改的推进，2022年上半年《义务教育英语课程相关知识，提升运用能力,并形成正确的态度和价值判断。

标准》正式颁布，它对开展新时期的初中英语教学工作提出了单元整体教学则是依托单元架构来实施教学，它以单元

新的建议和指导。新课标是实施国家基础性课程的纲领性文目标为统领，然后整体规划、组织各语篇学习内容，并在此基

件，也是教师开展教学活动的出发点和落脚点。相对于旧课础上规划、开展相应的教学活动，引导学生在单元学习中实现

标，新课标最大的变化是明确了初中英语教学要以培养学生对单元整体认知，促进其能力的提升和素养的发展。

的核心素养为目标，通过有效的教学活动来培养学生的必备从二者的内涵可以看出，以英语学习活动观为指导开展

品格、关键能力和正确的价值观，为学生在英语学习中的全面单元整体教学，契合新课改所强调的以生为本的教育理念要

发展和可持续发展打下良好的基础。新课标的新变化必然要求，也有利于培养和发展学生的学科核心素养，对于进一步提

求教师改变传统的教学方式，以新课标为指导开展教学。新升初中英语教学效果有重要意义。

课标的教学建议中强调要加强单元教学的整体性、秉持英语二、英语学习活动观视角下的初中英语单元整体教学实

学习活动观组织和实施教学，受此影响，很多教师尝试开展英施中存在的问题

语学习活动观下的单元整体教学，力争提升初中英语教学效初中英语新课标颁布以来，很多英语教师就如何开展初

果。下面，笔者就以“英语学习活动观视角下的初中英语单元中英语教学进行了积极的尝试，也有部分教师在尝试应用英

整体教学策略探析”为课题展开探讨。语学习活动观来指导单元整体教学的实施，但在实施过程中

一、英语学习活动观与单元整体教学的内涵出现了一些问题，主要表现在以下几方面。

英语学习活动观是新课标首次提出的概念，强调学习者（一）教师观念存在局限

在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的一种以生为英语学习活动观对于广大教师来说是一个新生事物，很

本的学习理念，倡导教师引导学生在参与主题意义的探究多教师对英语学习活动观的理解不够深人，特别是部分教师

性学习中,围绕真实的情境或者问题来激活已学知识,通过受传统的英语教学思维影响较大，他们在教学中还是习惯以

学习理解、应用实践、迁移创新等语言学习和运用活动，掌握教师为中心的讲授法教学模式，在运用英语学习活动观指导

作者简介：苏茜（1989.3一），女，汉族，甘肃兰州