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2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（网校专用）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教学方法

B.教师心理

C.学生心理

D.教育过程

2.以下哪个不是影响学生学习动机的因素？()

A.学生兴趣

B.教师期望

C.家庭环境

D.智力水平

3.教师职业倦怠的主要原因是什么？()

A.工作压力大

B.学生难管

C.家庭负担重

D.缺乏专业发展机会

4.在学生中常见的认知失调现象是？()

A.指导与服从

B.观念冲突

C.认知失调

D.道德困境

5.根据教育心理学的理论，个体发展的关键期是什么？()

A.1-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

6.在课堂上，教师应该怎样使用反馈来提高学生的学习效果？()

A.仅在学生答错问题时给予反馈

B.只在学生表现出色时给予反馈

C.在学生回答后及时给予反馈

D.在课后统一给予反馈

7.教师如何通过心理辅导帮助学生克服学习障碍？()

A.提供学习方法指导

B.加强师生沟通

C.进行个别心理辅导

D.以上都是

8.在教学中，以下哪项不属于非言语沟通的方式？()

A.表情

B.身体姿势

C.语言

D.笑声

9.在教育心理学中，‘自我效能感’指的是什么？()

A.个体对自身能力的判断

B.个体对学习内容的兴趣

C.个体对教师的喜爱

D.个体对班级的归属感

10.在教育心理学的研究方法中，哪一种方法强调在自然情境中进行研究？()

A.实验法

B.调查法

C.观察法

D.访谈法

二、多选题(共5题)

11.以下哪些是影响学生学业成就的因素？()

A.家庭教育

B.教师的教学方法

C.同伴关系

D.学生的自我效能感

E.社会经济地位

12.以下哪些是教师职业倦怠的典型症状？()

A.情绪衰竭

B.个人成就感低

C.职业倦怠感

D.生理疲劳

E.社交回避

13.在以下哪些情况下，学生可能会出现认知失调？()

A.学生相信一个观点，但行为与之相反

B.学生持有两个相互矛盾的观点

C.学生发现新的信息与现有信念不一致

D.学生意识到自己的行为不符合道德规范

E.学生意识到自己的行为符合道德规范

14.在教育活动中，以下哪些是非言语沟通的途径？()

A.身体语言

B.面部表情

C.声音的语调

D.肢体动作

E.笑声

15.以下哪些是促进学生学习动机的策略？()

A.明确学习目标

B.提供成功的机会

C.强化正面反馈

D.培养学生的自我效能感

E.增加学习任务的难度

三、填空题(共5题)

16.教育心理学认为，学生的个性发展受到遗传、环境、教育和个人主观能动性的综合影响。

17.自我效能感是指人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断。

18.在学生的认知发展中，处于关键期的技能学习效果更好，因为大脑的相应区域在这个时期具有较高的可塑性。

19.教师职业倦怠的三个维度分别是情绪衰竭、去个性化和低个人成就感。

20.在教育心理学中，观察法是一种在自然情境下，对个体的行为进行有目的、有计划的观察和记录的研究方法。

四、判断题(共5题)

21.学生的学业成绩仅与教师的教学方法有关。()

A.正确B.错误

22.职业倦怠是所有教师都会经历的一个正常现象。()

A.正确B.错误

23.学生的认知发展遵循着“先学习简单后学习复杂”的原则。()

A.正确B.错误

24.教育心理学的研究方法主要是实验法和调查法。()

A.正确B.错误

25.学生的自我效能感越高，其学习动机就越强。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教育心理学对教师工作的启示。

27.如何理解学生的自我效能感对学习的影响？

28.在教育活动中，如何运用观察法进行研究？

29.请谈谈教师职业倦怠的预防和应对措施。

30.在教育心理学中，如何运用强化理论来提高学生的学习动机？

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（网校专用）

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】教育心理学主要研究学生的心理活动，以及教师如何通过心理学原