2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（考试直接用）.docxVIP

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（考试直接用）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象

B.教育过程中的社会现象

C.教育过程中的物理现象

D.教育过程中的生物现象

2.2.下列哪项不属于学习动机的分类？()

A.内部动机

B.外部动机

C.直接动机

D.间接动机

3.3.下列哪项不是影响遗忘的因素？()

A.时间间隔

B.学习材料的性质

C.学习者的情绪状态

D.学习者的年龄

4.4.教师在教学过程中，如何运用观察法？()

A.通过学生的作业来观察学生的学习情况

B.通过学生的课堂表现来观察学生的学习情况

C.通过学生的考试成绩来观察学生的学习情况

D.以上都是

5.5.下列哪项不是认知策略的类型？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.情绪策略

6.6.学生在学习过程中，如何运用元认知策略？()

A.设置学习目标

B.制定学习计划

C.监控学习过程

D.以上都是

7.7.下列哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习材料的相似性

B.学习者的认知结构

C.学习者的情绪状态

D.学习者的年龄

8.8.教师在教学过程中，如何运用强化理论？()

A.通过表扬和奖励来增强学生的学习动机

B.通过惩罚和批评来降低学生的学习动机

C.通过忽视学生的表现来降低学生的学习动机

D.以上都不是

9.9.下列哪项不是社会认知理论的观点？()

A.角色扮演对个体行为的影响

B.个体通过观察学习来获得新行为

C.个体行为受到自我效能感的影响

D.个体行为受到社会文化的影响

10.10.教师在教学过程中，如何运用合作学习？()

A.将学生分成小组进行讨论和合作

B.鼓励学生进行自主学习

C.强调学生的个体竞争

D.以上都不是

二、多选题(共5题)

11.1.学习动机的激发可以通过哪些途径实现？()

A.设置明确的学习目标

B.提供适当的反馈和奖励

C.强调学习的社会价值

D.创设问题情境，激发求知欲

12.2.以下哪些因素会影响学习迁移？()

A.学习材料的相似性

B.学习者的认知结构

C.学习者的学习策略

D.教师的教学方法

13.3.教师在运用观察法时，应关注哪些方面？()

A.观察学生的课堂表现

B.观察学生的作业完成情况

C.观察学生的情绪状态

D.观察学生的社交互动

14.4.认知策略包括哪些类型？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.情绪调节策略

15.5.以下哪些属于社会认知理论的基本观点？()

A.角色扮演对个体行为的影响

B.个体通过观察学习来获得新行为

C.个体行为受到自我效能感的影响

D.个体行为受到社会文化的影响

三、填空题(共5题)

16.1.学习动机的两个基本成分是______和______。

17.2.遗忘的______理论认为遗忘是由于记忆痕迹随时间的推移而逐渐减弱，最终消退。

18.3.在学习过程中，通过______，可以使信息在大脑中形成长时记忆。

19.4.元认知策略中的______策略可以帮助学习者了解自己的学习过程，并采取相应的调整措施。

20.5.社会认知理论强调______在个体行为发展中的作用，认为个体通过观察学习来获得新行为。

四、判断题(共5题)

21.1.学习动机与学习效果之间呈线性关系。()

A.正确B.错误

22.2.遗忘曲线表明遗忘的进程是先快后慢的。()

A.正确B.错误

23.3.精细加工策略是一种直接对学习材料进行加工的策略。()

A.正确B.错误

24.4.教师在运用观察法时，只需要关注学生的课堂表现。()

A.正确B.错误

25.5.合作学习是一种个体竞争的学习方式。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述学习动机的激发方法。

27.2.解释学习迁移的概念及其类型。

28.3.分析教师如何运用观察法进行教学评价。

29.4.讨论元认知策略在学生学习过程中的作用。

30.5.分析社会认知理论对教育实践的启示。

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