东南亚国家的对外贸易管理第一节关税措施第二节非教案.docxVIP

东南亚国家的对外贸易管理第一节关税措施第二节非教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本节课内容涉及东南亚国家的对外贸易管理，具体包括关税措施和非关税措施两大方面。在课程标准解读方面，首先，从知识与技能维度来看，本节课的核心概念包括关税措施和非关税措施的定义、类型、作用等，关键技能包括如何分析关税措施和非关税措施的影响，以及如何制定相应的应对策略。在认知水平上，学生需要能够了解和描述关税措施和非关税措施的基本概念，理解其作用和影响，并能够应用所学知识分析具体案例。

其次，从过程与方法维度来看，本节课倡导的学科思想方法包括比较分析、案例分析、策略制定等。具体的学生学习活动可以设计为：通过对比不同类型的关税措施和非关税措施，引导学生分析其优缺点和适用条件；通过分析具体案例，让学生理解关税措施和非关税措施在实际贸易中的应用；通过小组讨论，让学生制定应对不同措施的策略。

最后，从情感·态度·价值观、核心素养维度来看，本节课旨在培养学生的国际视野、贸易意识和策略思维。通过学习关税措施和非关税措施，让学生认识到国际贸易中的复杂性和不确定性，培养他们分析问题和解决问题的能力，以及在国际贸易中维护国家利益的意识。

2.学情分析

针对本节课的学情分析，首先，从学生已有的知识储备来看，学生需要具备一定的国际贸易基础知识，如国际贸易的基本概念、贸易方式等。在生活经验方面，学生需要了解东南亚国家的贸易环境和特点。在技能水平上，学生需要具备分析问题和解决问题的能力，以及制定策略的能力。

其次，从认知特点来看，学生可能对关税措施和非关税措施的概念理解不够深入，容易混淆两者之间的区别。在兴趣倾向方面，学生对国际贸易和东南亚国家可能存在一定的兴趣。在学习困难方面，学生可能对案例分析、策略制定等环节感到困惑。

针对以上学情，本节课的教学设计应注重以下几点：首先，通过生动案例和互动讨论，帮助学生深入理解关税措施和非关税措施的概念；其次，通过小组合作，培养学生的分析问题和解决问题的能力；最后，通过实际操作，让学生掌握制定策略的方法。

二、教学目标

1.知识目标

学生应能够识记东南亚国家对外贸易管理的基本概念，理解关税措施和非关税措施的区别与联系。通过本节课的学习，学生应能够描述关税措施的类型，解释非关税措施的作用，并能分析这些措施对国际贸易的影响。目标包括：说出关税措施的定义，描述非关税措施的特点，解释关税措施和非关税措施之间的关系，并能运用这些知识分析特定案例。

2.能力目标

学生应能够运用所学的关税措施和非关税措施知识，分析实际贸易案例，并提出相应的对策建议。目标包括：能够独立并规范地完成关税措施和非关税措施的分析，从多个角度评估证据的可靠性，通过小组合作，完成一份关于东南亚国家对外贸易管理的调查研究报告。

3.情感态度与价值观目标

学生应培养对国际贸易管理的兴趣，认识到国际合作与竞争的重要性，以及维护国家利益的责任感。目标包括：通过了解东南亚国家的贸易环境，体会国际合作的重要性，养成严谨求实的研究态度，在实验过程中养成如实记录数据的习惯，能够将课堂所学的知识应用于日常生活，并提出改进建议。

4.科学思维目标

学生应能够运用比较分析、系统分析等科学思维方法，对关税措施和非关税措施进行深入思考。目标包括：能够构建关税措施与非关税措施影响贸易的模型，并用以解释不同措施的效果；能够评估某一结论所依据的证据是否充分有效，运用设计思维的流程，针对特定问题提出原型解决方案。

5.科学评价目标

学生应能够对所学知识进行自我评价和反思，发展元认知能力。目标包括：能够运用评价量规，对同伴的实验报告给出具体、有依据的反馈意见，能够运用多种方法交叉验证网络信息的可信度，能够运用反思策略对自己的学习效率进行复盘并提出改进点。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生理解关税措施和非关税措施的概念，并能够分析其在东南亚国家对外贸易中的作用。重点内容包括：理解关税措施和非关税措施的基本定义，掌握不同类型关税措施的特点，分析非关税措施对贸易的影响，以及如何制定相应的贸易策略。这些内容是学生进一步学习国际贸易管理和政策制定的基础，对于培养学生的分析能力和策略思维至关重要。

2.教学难点

教学难点主要集中在非关税措施的理解和应用上。难点成因在于非关税措施种类繁多，且其影响往往较为复杂，学生难以把握其内在逻辑和实际应用。难点表述为：理解非关税措施的具体类型及其对贸易的潜在影响，难点成因：需要克服对不同措施作用机制的理解障碍，以及如何将这些措施与实际贸易案例相结合。为突破这一难点，将通过案例分析和小组讨论等方式，帮助学生建立对非关税措施的理解框架，并提高其应用能力。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含关税措施和非关税措施的定义