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小升初作文提分技巧辅导资料

前言：作文，小升初的“半壁江山”

在小升初的语文考试中，作文占据着举足轻重的地位，它不仅是对学生语言表达能力、逻辑思维能力、情感认知水平的综合考查，更是拉开分数差距的关键所在。因此，掌握实用的作文提分技巧，对于即将面临小升初考验的同学们而言，至关重要。本辅导资料旨在从审题、立意、选材、结构、语言等多个维度，为同学们提供一套系统且具操作性的写作指导，助力大家在作文考场上挥洒自如，取得理想成绩。

一、审清题意，把握核心——下笔之前的“导航仪”

审题是作文的第一步，也是最为关键的一步。如果审题不清，轻则偏离主题，重则“下笔千言，离题万里”，所有的努力都将付诸东流。

1.抓关键词，明确限制：题目中的关键词是命题者给出的“导航信号”。要仔细阅读题目，找出核心概念、范围、对象、情感倾向等。例如，《一件令我感动的事》，关键词是“感动”和“事”，范围是“一件”，对象是“我”。这就要求我们必须写一件亲身经历或目睹的、能触动内心情感的具体事件。

2.理解题眼，挖掘深意：“题眼”是题目中最能体现中心思想的词语。如《难忘的第一次》，“难忘”就是题眼，文章必须突出这次“第一次”为什么“难忘”，给“我”带来了怎样的启示或影响。有些题目可能比较含蓄，需要我们透过字面意思，理解其比喻义或引申义。

3.审清要求，规范写作：注意题目后的“要求”或“提示”，如体裁要求（记叙文、说明文、议论文，小学阶段多为记叙文）、字数限制、是否自拟题目等。这些“附加条件”同样不能忽视。

二、立意新颖，见解独到——文章的“灵魂”所在

立意，即文章的中心思想，是文章的灵魂。好的立意能让文章焕发出独特的光彩。

1.小中见大，以点带面：小学生的生活经验有限，不必追求宏大叙事。可以从日常生活的小事入手，通过对细节的描绘，折射出深刻的道理或真挚的情感。例如，通过描写一次帮助同学的小事，体现友谊的珍贵；通过观察蚂蚁搬家，感悟团结的力量。

2.逆向思维，不落俗套：对于一些常见的题材，尝试从不同的角度去思考，往往能产生新颖的立意。但要注意，逆向思维并非刻意标新立异，必须言之有理，符合客观实际。

3.真情实感，以情动人：“感人心者，莫先乎情”。文章的立意应建立在真实情感的基础上，写出自己的真切体验和独特感受，切忌说空话、套话、假话。只有真情实感才能引起读者的共鸣。

三、选材典型，内容充实——文章的“血肉”支撑

“巧妇难为无米之炊”，选材是作文的基础。好的材料能让立意更加鲜明，内容更加充实。

1.立足生活，选取“我”的素材：小学生的写作素材主要来源于家庭、学校、社会生活。要引导自己关注生活中的点点滴滴：一次有趣的课堂活动、一场激烈的体育比赛、与家人的温馨互动、与朋友的矛盾和解、对自然现象的观察感悟等。这些“亲身经历”或“亲眼所见”的素材，写起来才会得心应手，真实可信。

2.典型鲜活，避免陈词滥调：选材要力求典型，即能最有力地表现中心思想。要选择那些具有代表性、能给人留下深刻印象的材料，避免选择那些人人都写、毫无新意的陈旧素材。

3.围绕中心，详略得当：所选材料必须服务于文章的中心思想。与中心关系密切的材料要详写，浓墨重彩；与中心关系不大的材料则要略写，甚至不写，避免喧宾夺主。

四、结构清晰，详略得当——文章的“骨架”架构

一篇好的文章，必须结构清晰，层次分明，如同一个人拥有挺拔的骨架。

1.常见结构模式借鉴：

*总分总结构：开头总起全文，点明中心；中间分述，通过具体事例展开；结尾总结全文，升华主题。这是小学生作文最常用也最稳妥的结构。

*按事情发展顺序：即按照“起因—经过—结果”的顺序来组织材料，适用于写记叙文。

*按时间顺序/空间顺序：适用于写景、状物等文章。

2.凤头、猪肚、豹尾：

*开头（凤头）：要小巧玲珑，引人入胜。可以开门见山，直奔主题；可以设置悬念，引人思考；可以描写景物，渲染气氛；可以引用名言警句，点明主旨。

*中间（猪肚）：要内容充实，详略得当。这是文章的主体部分，要用具体的事例、生动的描写来支撑中心论点。段落之间要有自然的过渡和衔接。

*结尾（豹尾）：要简洁有力，余音绕梁。可以总结全文，深化主题；可以呼应开头，使结构完整；可以抒发情感，引人共鸣；可以提出问题，发人深省。

3.过渡自然，衔接流畅：注意运用过渡词、过渡句或过渡段，使文章的各个部分、各个段落之间衔接自然，浑然一体。

五、语言生动，表达流畅——文章的“外衣”魅力

语言是思想的载体，生动流畅的语言能让文章更具吸引力和感染力。

1.准确运用词语：力求用词准确、贴切，避免错别字和用词不当。多积累并运用一些富有表现力的词语，如成语、谚语、歇后语等，但要避免堆砌。

2.灵活