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2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（预热题）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门学科，其核心是研究什么？()

A.教育方法

B.教育过程

C.教育者心理

D.学生心理

2.2.根据奥苏贝尔的学习分类，下列哪项属于有意义学习？()

A.机械学习

B.有意义学习

C.发现学习

D.探索学习

3.3.在学习过程中，下列哪种现象属于遗忘？()

A.记忆增强

B.记忆减退

C.记忆保持

D.记忆恢复

4.4.教师在课堂上采用多种教学方法，其目的是什么？()

A.提高教师自身素质

B.增加课堂趣味性

C.促进学生全面发展

D.满足教师个人喜好

5.5.下列哪种教学策略强调学生的主动参与和探究？()

A.讲授法

B.案例教学法

C.讨论法

D.问答法

6.6.个体在心理发展过程中，认知结构会发生什么变化？()

A.结构简化

B.结构复杂化

C.结构不变

D.结构随机变化

7.7.下列哪种情绪属于积极情绪？()

A.愤怒

B.悲伤

C.兴奋

D.焦虑

8.8.教师在评价学生时，应遵循哪些原则？()

A.客观公正

B.全面评价

C.及时反馈

D.以上都是

9.9.下列哪种学习理论强调学习是通过观察和模仿他人行为来实现的？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

10.10.教师在课堂管理中，应如何处理学生之间的冲突？()

A.强制学生服从规则

B.忽略冲突，让学生自行解决

C.引导学生进行沟通和协商

D.对学生进行惩罚

二、多选题(共5题)

11.1.下列哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.成就感

C.期望值

D.教学方法

E.家庭环境

12.2.在教育心理学中，常见的认知发展理论有哪些？()

A.行为主义理论

B.认知发展理论

C.人本主义理论

D.社会文化理论

E.认知建构主义理论

13.3.教学中，如何利用记忆规律提高记忆效果？()

A.分散复习

B.及时复习

C.重复阅读

D.意义识记

E.预习和复习相结合

14.4.教师在课堂管理中，可以采取哪些策略来维持秩序？()

A.明确课堂规则

B.公正一致地执行规则

C.采用积极强化

D.及时给予反馈

E.使用惩罚

15.5.个体在学习过程中，可能出现的心理障碍有哪些？()

A.学习焦虑

B.学习恐惧

C.学习拖延

D.学习无助

E.学习自卑

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的诞生可以追溯到德国心理学家______的《教育心理学》。

17.2.在奥苏贝尔的有意义学习理论中，学习材料必须与学习者已有的______相联系。

18.3.管理好学生的注意力，教师可以采取______的方法，以提高教学效果。

19.4.在教育心理学中，______是影响学生学业成绩的重要因素之一。

20.5.根据维果茨基的社会文化理论，儿童的语言发展受到______的影响。

四、判断题(共5题)

21.1.行为主义学习理论认为，学习是通过条件反射实现的。()

A.正确B.错误

22.2.认知发展理论认为，儿童的认知发展是一个由内而外的过程。()

A.正确B.错误

23.3.教师在课堂上使用多媒体教学可以提高学生的学习兴趣和效果。()

A.正确B.错误

24.4.学生在学习过程中遇到困难时，应该首先寻求教师的帮助。()

A.正确B.错误

25.5.个体在学习过程中，遗忘是不可避免的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述维果茨基的社会文化理论对教育实践的启示。

27.2.结合教育心理学的理论，谈谈如何提高学生的学习动机。

28.3.请解释什么是教师的期望效应，并说明其在教育实践中的应用。

29.4.请分析认知建构主义学习理论的核心观点及其对教学设计的启示。

30.5.请阐述教育心理学中关于记忆的几种主要理论及其在教育中的应用。

2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（预热题）

一、单选题(共10题)

1.【答案】D