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2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（新）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教育心理学的研究对象是（）。()

A.教育现象

B.教育活动

C.教育者和受教育者

D.教育过程中的心理现象

2.学生在课堂中注意力不集中，教师应该（）。()

A.暂时忽略，待课后进行个别辅导

B.当堂进行批评教育

C.使用体罚进行教育

D.采用适当的教学方法和手段，吸引学生注意力

3.学生认知发展的关键期是（）。()

A.学龄前期

B.学龄期

C.青春期

D.成人期

4.教师在课堂教学中运用启发式教学，其目的是（）。()

A.提高学生的考试成绩

B.培养学生的创新能力

C.满足学生的兴趣爱好

D.满足教学大纲的要求

5.学生通过观察教师的言行来学习，这种学习方式属于（）。()

A.实践学习

B.观察学习

C.记忆学习

D.理论学习

6.教师在教育教学中应遵循（）原则。()

A.尊重学生个性原则

B.因材施教原则

C.教学相长原则

D.严谨治学原则

7.教师在课堂管理中，应（）。()

A.严格要求，不留情面

B.和颜悦色，迁就学生

C.严格与和颜悦色相结合，适时调整

D.不闻不问，放任自流

8.教师对学生的期望会影响学生的学习成绩，这种现象称为（）。()

A.教育效果

B.教师期望效应

C.学生自主性

D.教学反馈

9.教师职业道德的核心是（）。()

A.敬业精神

B.爱岗敬业

C.严谨治学

D.为人师表

10.班级管理的最终目的是（）。()

A.提高学生的学习成绩

B.培养学生的良好习惯

C.营造良好的班级氛围

D.促进学生的全面发展

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于学习动机的内在因素？（）()

A.生理需求

B.安全需要

C.自我实现需求

D.社交需求

E.成就需求

12.认知发展理论中，皮亚杰提出认知发展的四个阶段分别是（）。()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.实用运算阶段

13.教师在进行教学设计时，应该考虑以下哪些因素？（）()

A.学生的学习风格

B.教材内容的特点

C.教学目标

D.教学资源

E.教学评价

14.班级管理中，有效的班级组织结构应该具备以下哪些特点？（）()

A.明确的分工和职责

B.公正的奖励和惩罚机制

C.民主的管理氛围

D.强有力的领导核心

E.丰富的班级活动

15.以下哪些属于心理辅导的基本原则？（）()

A.尊重学生原则

B.热情关怀原则

C.坚持保密原则

D.价值中立原则

E.专业成长原则

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究目的是揭示教育过程中的（）。

17.皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，其中，儿童能够进行逻辑推理的阶段是（）。

18.教师通过观察学生的行为来了解其心理状态的方法称为（）。

19.学生在学习过程中，对所学内容产生兴趣并积极投入的状态称为（）。

20.教师对学生进行心理辅导时，应遵循的基本原则之一是（）。

四、判断题(共5题)

21.学习风格是个体在学习过程中形成的一种相对稳定的、个性化的学习方式。()

A.正确B.错误

22.班杜拉的社会学习理论认为，个体通过观察他人的行为及其结果来学习。()

A.正确B.错误

23.维果茨基的文化历史发展理论认为，儿童的心理发展是由生物因素决定的。()

A.正确B.错误

24.自我效能感是个体对自己能否完成某项任务所持有的信念。()

A.正确B.错误

25.在认知发展过程中，个体的思维从具体形象思维发展到抽象逻辑思维是一个连续的过程。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述影响学习动机的主要因素。

27.试述教师如何运用观察法来了解学生的学习情况。

28.结合实际，谈谈如何培养小学生的自主学习能力。

29.试述如何通过教学设计提高学生的学习效果。

30.结合实际，谈谈如何构建和谐师生关系。

2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（新）

一、单选题(共10题)

1.【答案】D

【解析】教育心理学作为心理学的一个