2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【综合卷】.docxVIP

2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【综合卷】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师在教学中运用多媒体教学，主要是为了促进学生对知识的理解。()

A.提高学生的学习兴趣

B.促进学生对知识的理解

C.提高教学效率

D.增加课堂互动

2.根据维果茨基的理论，儿童心理发展中最关键的是哪个因素？()

A.生理成熟

B.个体主观能动性

C.社会文化环境

D.生物学遗传

3.以下哪种学习策略属于元认知策略？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.认知策略

D.元认知策略

4.学生在课堂上注意力不集中，教师最可能采取的措施是？()

A.暂停讲解，让学生休息

B.加强课堂纪律，批评学生

C.改变教学方式，增加互动

D.忽略学生的注意力问题

5.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习后多长时间内达到峰值？()

A.1小时内

B.24小时内

C.1周内

D.1个月内

6.教师在进行课堂提问时，应该注意哪些方面？()

A.提问要清晰、简洁

B.提问要难易适中

C.提问要面向全体学生

D.以上都是

7.学生在学习过程中，如果遇到困难，最有效的求助方式是？()

A.自行查找资料

B.向同学求助

C.向老师求助

D.放弃学习

8.以下哪种学习理论认为学习是通过观察他人行为并从中学习的过程？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

9.教师在设计教学活动时，应该遵循哪个原则？()

A.启发性原则

B.发展性原则

C.因材施教原则

D.循序渐进原则

10.以下哪种学习风格与信息加工过程密切相关？()

A.感觉型学习风格

B.思考型学习风格

C.视觉型学习风格

D.听觉型学习风格

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的课堂学习效果？（?）()

A.教师的课堂管理能力

B.学生的学习动机

C.课堂环境

D.课程难度

E.学生的个性特征

12.在实施合作学习时，教师应关注哪些方面？（?）()

A.小组合作的目标明确

B.学生之间的互动质量

C.小组角色的分配

D.教师对小组的指导

E.评价机制的有效性

13.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，影响知识学习的主要因素包括？（?）()

A.学习材料的性质

B.学生原有知识水平

C.先前的学习经验

D.教师的教学策略

E.学生对学习内容的兴趣

14.在认知发展过程中，皮亚杰提出了哪些认知发展阶段？（?）()

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.实用运算阶段

15.以下哪些策略属于元认知策略？（?）()

A.计划策略

B.监控策略

C.调节策略

D.精细加工策略

E.组织策略

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的最近发展区理论，儿童通过成人指导或与更有能力的同伴合作可以达到的潜在发展水平称为______。

17.在记忆过程中，对记忆内容的编码、保持和提取三个环节中，______环节负责将信息从短时记忆转化为长时记忆。

18.根据认知心理学的研究，人的注意力分为______和______两种类型。

19.在课堂教学中，为了提高学生的学习兴趣，教师可以采用______和______等教学策略。

20.根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域的教学目标分为______、______、______、______和______五个层次。

四、判断题(共5题)

21.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是学习发生的关键。()

A.正确B.错误

22.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展是按照固定顺序进行的，不会跳跃。()

A.正确B.错误

23.认知失调理论认为，人们倾向于保持认知的一致性，当认知出现不一致时，会感到不适。()

A.正确B.错误

24.在课堂教学中，教师应该避免提问过于简单的问题，以免降低学生的学习兴趣。()

A.正确B.错误

25.根据加德纳的多元智能理论，每个学生都拥有不同类型的智能，教师应该根据学生的智能特点进行教学。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师如何运用强化理论来提高学生的学习动机