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2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（A卷）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学中，学生认知发展的核心理论是哪个？()

A.建构主义理论

B.行为主义理论

C.认知发展理论

D.社会学习理论

2.2.教师在课堂管理中，以下哪种策略有利于建立良好的师生关系？()

A.严格的纪律管理

B.和蔼可亲的态度

C.严厉的批评与惩罚

D.忽视学生的个体差异

3.3.在学习过程中，以下哪项不是影响遗忘的因素？()

A.时间因素

B.知识的巩固程度

C.个体差异

D.学习动机

4.4.教师在教学中应如何运用直观性原则？()

A.减少直观材料的使用

B.过度依赖直观材料

C.结合具体形象与抽象思维

D.忽视学生的直观感受

5.5.教师在课堂提问中，以下哪种方式不利于激发学生的思考？()

A.开放性问题

B.简单判断题

C.深入探讨性问题

D.引导学生自主思考

6.6.学生在学习过程中，以下哪种情况属于认知失调？()

A.对某事物既喜欢又讨厌

B.对自己的学习成绩满意

C.对教师的教学方法表示认可

D.对自己的学习目标明确

7.7.教师在课堂教学中，以下哪种方法有助于提高学生的注意集中度？()

A.过度使用多媒体课件

B.适时变换教学方式

C.忽略学生的注意力问题

D.过于强调纪律约束

8.8.教师在评价学生时，以下哪种评价方式更符合发展性评价的理念？()

A.只关注学生的成绩

B.关注学生的个体差异

C.忽视学生的努力过程

D.过度强调竞争

9.9.教师在组织课堂讨论时，以下哪种策略有助于提高讨论效果？()

A.过度控制讨论过程

B.鼓励学生自由发言

C.忽视学生的意见

D.只允许少数学生发言

10.10.教师在布置作业时，以下哪种做法不利于培养学生的自主学习能力？()

A.提供多样化的作业形式

B.明确作业要求和评分标准

C.忽视作业的反馈和评价

D.鼓励学生自主选择作业内容

二、多选题(共5题)

11.1.教师在实施教学目标时，以下哪些教学原则是相辅相成的？()

A.科学性与思想性相结合原则

B.理论联系实际原则

C.直观性原则

D.量力性原则

E.启发性原则

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个体需要

B.期望与诱因

C.个性特征

D.家庭环境

E.学校政策

13.3.教师在运用表扬和批评时，应遵循哪些原则？()

A.客观公正原则

B.因时制宜原则

C.适度原则

D.指导性原则

E.积极性原则

14.4.以下哪些属于认知策略？()

A.记忆策略

B.理解策略

C.复习策略

D.组织策略

E.情感策略

15.5.教师在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高学生的参与度？()

A.明确课堂规则

B.鼓励学生提问

C.适时变换教学方式

D.建立良好的师生关系

E.忽视学生的个体差异

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究对象是教育过程中的

17.2.个体身心发展的顺序性表明，个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的

18.3.教师在课堂管理中，应遵循的三大原则是

19.4.学习动机的两个基本成分是

20.5.在学习过程中，遗忘的规律是

四、判断题(共5题)

21.1.学习动机越高，学生的学习成绩就越好。()

A.正确B.错误

22.2.教师在教学过程中，应尽量避免使用多媒体课件，以免分散学生的注意力。()

A.正确B.错误

23.3.个别差异性是学生身心发展最显著的规律之一。()

A.正确B.错误

24.4.行为主义心理学强调学习是通过刺激-反应的联结来发生的。()

A.正确B.错误

25.5.课堂管理中，学生的不良行为主要是由教师的教学方法和态度引起的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教师职业心理特征及其对教学的影响。

27.2.如何在教学中运用认知冲突原理来促进学生的学习？

28.3.请结合实例分析教师在课堂管理中如何运用“情感管理”策略。

29.4.请简述建构主义学习理论的