2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案（名师系列）.docxVIP

2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案（名师系列）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象

B.教育过程中的社会现象

C.教育过程中的物理现象

D.教育过程中的化学现象

2.2.学生在学习过程中，哪种动机最有利于学习成绩的提高？()

A.附属内驱力

B.自我提高内驱力

C.交往内驱力

D.生理内驱力

3.3.下列哪项不属于认知策略？()

A.记忆术

B.精细加工策略

C.元认知策略

D.情绪调节策略

4.4.教师在课堂管理中，以下哪种做法是不恰当的？()

A.建立明确的课堂规则

B.鼓励学生积极参与

C.对学生的错误进行严厉批评

D.维护课堂秩序

5.5.以下哪种教学方法最有利于培养学生的创造力和批判性思维？()

A.讲授法

B.问答法

C.案例分析法

D.实验法

6.6.下列哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的原有知识结构

B.学习材料的相似性

C.教师的教学方法

D.学习者的年龄

7.7.以下哪种心理现象属于认知失调？()

A.感觉适应

B.注意转移

C.认知失调

D.记忆遗忘

8.8.教师在教学中，以下哪种做法有助于提高学生的学习兴趣？()

A.采用单一的教学方法

B.严格按照教学大纲进行教学

C.创设生动有趣的教学情境

D.忽视学生的学习兴趣

9.9.以下哪种学习理论认为学习是通过观察和模仿他人的行为来实现的？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

10.10.以下哪种心理现象属于情绪障碍？()

A.注意力缺陷

B.认知失调

C.情绪高涨

D.情绪低落

二、多选题(共5题)

11.1.下列哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.学习内容

C.学生自身需要

D.教师的教学方法

E.家庭环境

12.2.教师在课堂上如何有效地进行课堂管理？()

A.建立明确的课堂规则

B.维护课堂秩序

C.鼓励学生积极参与

D.及时反馈学生的表现

E.对学生的错误进行严厉批评

13.3.以下哪些属于认知策略？()

A.记忆术

B.精细加工策略

C.元认知策略

D.情绪调节策略

E.认知失调

14.4.以下哪些是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的原有知识结构

B.学习材料的相似性

C.教师的教学方法

D.学习者的年龄

E.学习者的性别

15.5.以下哪些是学习风格的特征？()

A.视觉学习风格

B.听觉学习风格

C.触觉学习风格

D.抽象学习风格

E.具体学习风格

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究目的是为了提高教育质量，促进学生的全面发展，其核心是研究学生的______。

17.2.在学习过程中，______是学生学习的内在动力，是推动学生积极学习的根本原因。

18.3.教师在课堂上进行教学时，应关注学生的______，以促进学生的全面发展。

19.4.教学过程中，教师应注重培养学生的______，以提高学生的批判性思维能力。

20.5.在学习迁移的过程中，______是影响迁移效果的重要因素之一。

四、判断题(共5题)

21.1.教育心理学的研究对象仅限于学校教育中的儿童和青少年。()

A.正确B.错误

22.2.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，学生的学习过程是完全被动地接受教师传授的知识。()

A.正确B.错误

23.3.班杜拉的社会学习理论认为，人的行为主要是通过直接经验学习得来的。()

A.正确B.错误

24.4.教学过程中，教师应该始终以学生的兴趣为中心，忽略教学内容的系统性和逻辑性。()

A.正确B.错误

25.5.学习迁移的发生是自动的，不需要学习者有意识地控制或调节。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述教育心理学的研究方法及其优缺点。

27.2.结合实例，说明如何运用强化原理提高学生的学习动机。

28.3.请解释元认知策略及其在教育心理学中的重要性。

29.4