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教育内容

1，一个中心是：两个含义的“活”由“创造一个新企业”这个目的决定：教育的内容自然、必然、理所当然指向一个字：“活”。两层含义：一是活命的“活”。确定开发的这个项目怎样才能站住脚，“活”下来。离开与“活”相关的内容，说什么都没有意义。二是干活的“活”。创业这个“活”怎么干？“路”怎么走？离开它，没有值得说道的。顾左右而言它——没用！*第30页，共44页，星期日，2025年，2月5日要实现“活”的研究目的，就要正确回答：从“项目选择到运转实现“这个范围内的本质问题：——创业基本问题的探究与证明；——新企业发育成长脉络的描述；——创业成败终极原因的基本结论；——通往成功的可复制的创业模式。回答这些根本性问题，是对本质的揭示，学科的使命，解决实践问题的基础理论。*2，基本点之一：揭示创业规律

第31页，共44页，星期日，2025年，2月5日第1页，共44页，星期日，2025年，2月5日问题：你参加创业班想学习什么？最想解决什么问题？第2页，共44页，星期日，2025年，2月5日就业难的成因分析1、全国就业人口急增压力增大人口红利几路就业大军狭路相逢2.国际国内经济形势不好国际经济危机国内经济:拉动力－－出口＼消费＼投资三驾马车只剩一驾－－投资*第3页，共44页，星期日，2025年，2月5日3.中国经济增长方式与经济结构不利就业增长方式－－粗放式集约式经济结构－－一二三产业比例;技术密集型\资金密集型\劳动密集型消费结构－－出口导向型内需导向型*第4页，共44页，星期日，2025年，2月5日４.我国在世界经济格局中的定位：世界工厂

——微笑曲线：产业界价值链中，各环节的利润率呈现两头高，中间低的情况，台湾宏碁集团创办人施振荣先生，在1992年为“再造宏碁”提出有名的“微笑曲线”（SmilingCurve）理论，以作为宏碁的策略方向。*第5页，共44页，星期日，2025年，2月5日——郎咸平：从欧美产业链6+1的阴谋分工看中国大学生就业困难“6+1”产业链阴谋

任何行业的产业链，除了加工制造，还有六大环节：产品设计，原料采购，物流运输，订单处理，批发经营，终端零售。对中国两大负面影响：a.低利润、低工资、高污染、高资源消耗案例：巴比娃娃*第6页，共44页，星期日，2025年，2月5日5.就业难的三个内因有业不就——劳动观念出了问题有业难就——求职者职业素养、知识、技能与岗位不匹配无业可就——岗位供应数量增长速度低于岗位需求数量增长速度创业不足*第7页，共44页，星期日，2025年，2月5日创业不足的原因：——人才培训类型残缺中国的整个教育体系1。只培养了一类人——雇员型人才2。没有培养另一类——雇主型人才3。从中职到研究生全国无一所学校开设——创业工程专业两类人才培养方式的区别雇员型人才——大批量、家养、培养体系完善、方式成熟但质量不高雇主型人才——零星的、自发的、野生的、无培养体系、方式偶然、质量低下*第8页，共44页，星期日，2025年，2月5日结论——就业难的因果链：就业难原因之一→→创业不足→→创业教育培训不够→→没有培训教材→→中国根本没有自己创业培训体系→→该领域系统应用研究几乎空白（中国与世界其它国家处于同一起跑线）→→政府和学术界刚真正意识到*第9页，共44页，星期日，2025年，2月5日创业教育与培训的现状与困境一）开展创业教育与培训的必要性A。全国就业压力增大大学生待就业人数，近年平均每年在800万人以上08年