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高中“自主选课日”课程实施方案范文

为全面推进素质教育，深化课程改革，更好地满足学生个性化发展需求，引导学生科学规划学业生涯，提升自主选课能力，特制定本“自主选课日”课程实施方案。本方案旨在为学生提供多元的课程信息，搭建师生互动交流的平台，确保选课工作的顺利、高效进行，为下一阶段的选课走班教学奠定坚实基础。

一、活动目标

1.信息传递：系统、全面地向学生介绍学校开设的各类选修课程（含学科拓展类、兴趣特长类、实践活动类等）的课程目标、主要内容、授课方式、考核评价、师资配备及选课要求等关键信息。

2.指导赋能：帮助学生了解自身兴趣、特长、优势及发展方向，掌握科学的选课方法和策略，提升选课的自主性和科学性，使其所选课程更符合个人发展规划。

3.互动咨询：搭建师生面对面交流的平台，解答学生在选课过程中的疑问，消除信息壁垒，增强课程选择的针对性和有效性。

4.氛围营造：营造开放、多元、自主的选课氛围，激发学生的学习兴趣和探索欲望，促进学生全面而有个性的发展。

二、基本原则

1.以生为本：充分尊重学生的主体地位，关注学生的个性化需求和发展差异，提供适切的指导和服务。

2.系统性：选课指导与课程介绍相结合，前期铺垫与现场咨询相结合，确保信息传递的完整性和连贯性。

3.实践性：通过多样化的展示和互动形式，增强学生对课程的直观感受和理解，提高选课的可操作性。

4.公开透明：所有课程信息、选课规则、流程等均向学生公开，确保选课过程的公平、公正。

三、活动对象

全体高一、高二年级学生（根据学校实际选课安排可调整年级范围）。

四、活动时间与地点

*时间：建议安排在每学期开学前或特定选课周期前的某个工作日（或周末），具体日期另行通知。活动当天可分为上午、下午两个时段，或集中在一个整天进行。

*地点：学校体育馆、礼堂、各学科教室、实验室、功能室及校园公共活动区域等。

五、组织领导与职责分工

1.领导小组：由学校主管教学副校长任组长，教务处主任任副组长，成员包括各年级组长、教研组长、教务处相关人员。负责统筹规划、方案审定、资源协调和整体把控。

2.工作小组：由教务处牵头，各年级组、教研组配合。

*教务处：负责活动方案的具体制定与实施，课程信息的汇总与发布，场地安排，人员协调，活动过程的组织与监控，以及后续选课数据的整理。

*年级组：负责本年级学生的动员、组织与考勤，协助做好学生的选课指导和思想工作，收集学生反馈。

*教研组/备课组：负责本学科（或领域）选修课程的信息整理、材料准备（如课程简介、海报、PPT等），安排授课教师参与现场咨询和课程展示。

*德育处/学生处：协助维持活动秩序，做好学生引导和安全教育。

*总务处：负责场地布置、物资供应（如桌椅、音响设备、指示牌等）及后勤保障。

*信息技术组：负责相关技术支持，如线上选课系统演示（如有）、多媒体设备调试等。

六、活动内容与实施步骤

（一）前期准备阶段（活动前两周）

1.方案制定与发布：教务处制定详细活动方案，经领导小组审定后，向各部门、年级组、教研组及全体学生发布活动通知。

2.课程信息收集与整理：各教研组/备课组提交选修课程开设申请表及课程简介（含课程名称、代码、学分、授课教师、课程目标、主要内容、适合对象、前置知识要求、考核方式、上课时间等），教务处汇总审核后，编制《选课指南》或制作电子版课程信息手册。

3.宣传动员：

*教师层面：召开教研组长、备课组长及相关教师会议，明确任务分工和要求，培训课程介绍与咨询技巧。

*学生层面：通过年级大会、班会、校园广播、宣传栏、学校公众号等多种形式，向学生及家长宣传“自主选课日”的目的、意义、流程及注意事项，发放《选课指南》。

4.场地与物资准备：教务处联合总务处、信息技术组确定各活动区域功能划分（如课程咨询区、课程体验区、选课指导区、综合服务区等），准备并调试相关设备。

5.人员安排：确定各区域负责教师、咨询教师、引导员、志愿者等，并进行简要培训。

（二）活动实施阶段（活动当日）

1.开幕式/选课指导大会（可选，上午9:00-9:30）：

*学校领导致辞，强调选课意义与重要性。

*教务处负责人介绍“自主选课日”整体安排、选课流程、注意事项及后续时间节点。

*可邀请优秀学生代表分享选课经验（可选）。

2.分模块活动（上午9:30-11:30；下午14:00-16:30）：

*模块一：选课策略指导区

*地点：礼堂/报告厅（分场次）或特定教室。

*内容：针对不同年级学生特点，开展选课指导讲座或工作坊，讲解如何结合兴趣、能力、职业倾向及毕业要求进行课程选择，解读选课系统操作（如有）。

*形式：PPT讲解