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基于历史学科核心素养的初中历史解释能力培养课例研究论文

摘要：本文以初中历史学科核心素养为出发点，通过具体课例研究，探讨如何培养学生的历史解释能力。文章从历史学科核心素养的内涵、初中生历史解释能力的现状以及培养策略三个方面进行分析，旨在为初中历史教学提供有益的参考。

关键词：历史学科核心素养；初中历史；解释能力；课例研究

一、引言

（一）历史学科核心素养的内涵及其重要性

1.历史学科核心素养的内涵

历史学科核心素养是指学生在历史学习过程中形成的对历史的认知、理解、评价和运用能力。它包括历史观念、历史思维、历史方法和历史价值观等方面。历史学科核心素养的培养有助于学生更好地认识历史，理解历史，从