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高中物理教学中情境教学法对教学策略实施的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨高中物理教学中情境教学法对教学策略实施的影响。通过分析情境教学法在物理教学中的实际应用，揭示其在提高学生学习兴趣、促进知识内化等方面的积极作用，为物理教学策略的优化提供理论依据。

关键词：高中物理；情境教学法；教学策略；影响研究

一、引言

（一）情境教学法在高中物理教学中的重要作用

1.激发学生的学习兴趣

在高中物理教学中，情境教学法通过创设生动、直观的教学情境，使抽象的物理概念和规律变得具体、形象，有助于激发学生的学习兴趣。例如，在教授牛顿第三定律时，教师可以设计一个关于火箭发射的情境，让学生在模拟火箭发射过程中感受作