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2025年青海(统招专升本)艺术概论考试试题及答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）

1.提出“艺术是情感的符号形式”这一观点的理论家是（）

A.克莱夫·贝尔

B.苏珊·朗格

C.罗杰·弗莱

D.恩斯特·卡西尔

答案：B

2.下列艺术门类中，属于“综合艺术”的是（）

A.书法

B.电影

C.雕塑

D.音乐

答案：B

3.“模仿说”作为艺术起源理论的代表，其哲学基础最早可追溯至（）

A.德谟克利特

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.贺拉斯

答案：B

4.艺术创作中“灵感”的特征不包括（）

A.突发性

B.逻辑性

C.亢奋性

D.创造性

答案：B

5.中国传统绘画中“留白”技法的美学意义主要体现了（）

A.形式美法则

B.艺术典型的塑造

C.艺术意境的营造

D.艺术语言的创新性

答案：C

6.下列选项中，属于艺术作品“内容”范畴的是（）

A.绘画的构图

B.小说的情节

C.音乐的节奏

D.雕塑的材质

答案：B

7.“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩；无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物”出自（）

A.《文心雕龙》

B.《人间词话》

C.《诗品》

D.《艺概》

答案：B

8.艺术接受过程中，“审美直觉”阶段的主要特征是（）

A.理性分析作品结构

B.情感与作品产生共鸣

C.直接感受形式美

D.联想作品背景意义

答案：C

9.下列艺术流派中，强调“艺术是无意识的表现”的是（）

A.古典主义

B.浪漫主义

C.超现实主义

D.现实主义

答案：C

10.中国民间艺术“剪纸”的核心审美价值在于（）

A.材料的珍贵性

B.工艺的复杂性

C.文化符号的象征性

D.造型的写实性

答案：C

二、简答题（本大题共5小题，每小题10分，共50分）

1.简述艺术与道德的关系。

答案：艺术与道德是相互影响的社会意识形态。一方面，道德为艺术提供创作素材和价值导向，许多艺术作品通过人物塑造、情节设计传递道德观念（如《红楼梦》对封建伦理的反思）；另一方面，艺术以审美方式潜移默化影响道德认知，比单纯的说教更易被接受（如电影《我和我的祖国》通过具体事件激发爱国情感）。但二者有本质区别：道德以规范约束行为，艺术以情感感染心灵；道德评价强调是非判断，艺术评价侧重审美价值。

2.分析艺术创作中“生活真实”与“艺术真实”的联系与区别。

答案：联系：生活真实是艺术真实的基础，艺术真实源于生活真实的提炼与升华。区别：①生活真实是客观存在的原始形态（如日常事件），艺术真实是经过艺术家加工的审美化形态（如小说情节）；②生活真实侧重“事实的真实”，艺术真实侧重“情感的真实”（如李白“飞流直下三千尺”虽不符合物理真实，但符合审美真实）；③艺术真实可突破生活真实的局限性，通过夸张、虚构达到更高的典型性（如《西游记》的神魔世界反映现实矛盾）。

3.说明艺术语言的特性及其在不同艺术门类中的表现。

答案：艺术语言是各门类艺术表达情感、传递意义的独特符号系统，具有以下特性：①表意性：通过特定符号传达深层意蕴（如音乐中“大调”通常表现明亮情绪）；②民族性：受文化传统影响形成独特风格（如中国绘画的“散点透视”与西方油画的“焦点透视”）；③创新性：随时代发展不断突破（如数字艺术中“动态图形”对传统静态画面的拓展）。具体表现：绘画语言是线条、色彩、构图（如梵高用强烈色彩表达激情）；音乐语言是旋律、节奏、和声（如贝多芬《命运交响曲》的节奏传递抗争精神）；文学语言是词汇、句式、修辞（如鲁迅小说的冷峻语言刻画社会现实）。

4.比较“艺术典型”与“艺术意境”的审美特征。

答案：艺术典型侧重人物形象的个性化与概括性统一，具有“独特性”与“普遍性”（如鲁迅笔下的阿Q，其“精神胜利法”是个体特征，也反映特定时代的国民性）；艺术意境侧重情景交融的整体氛围，具有“含蓄性”与“超越性”（如王维“空山新雨后”的诗句，通过自然景象营造空灵悠远的审美空间）。典型多见于叙事性艺术（小说、戏剧），意境多见于抒情性艺术（诗歌、绘画）；典型强调“以形写神”，意境强调“虚实相生”。

5.简述艺术教育的社会功能。

答案：①审美教育功能：培养感知美、鉴赏美、创造美的能力（如通过美术课提升色彩敏感度）；②人格塑造功能：通过艺术作品的情感