2024北师大版八年级数学上册《三元一次方程组》导学案.pdfVIP

课题*5.5二元一次方程组单元第五单元学科数学年级八年级

1.理解三元一次方程、方程组及其解的概念能判断给定式子是否为三元一次方程（组）

能检验一组值是否为方程组的解；

2.掌握代入消元法解三元一次方程组的基本步骤能规范完成“三元-＞二元一一元”的

学习目标转化与求解深化“消元”思想的迁移应用；

3.通过解决古算题与实际问题体会数学文化与“转化思想”的价值发展运算能力

与逻辑推理能力；

4.通过小组合作探究不同消元顺序提升合作交流能力培养解题策略的优化意识。

重点1.理解三元一次方程、方程组及其解的概念；

2.掌握“三元一二元一一元”的消元思路能用代入消元法解简单的三元一次方程组。

难点确定合理的消元顺序（如先消去系数较简单的未知数）避免因消元顺序不当导致后

续计算复杂或在多次消元中出现方程整理错误。

教学过程

导入新课复习回顾：

1.回忆什么是二元一次方程组（）？

2.什么是二元一次方程的解？二元一次方程组的解？

3.解二元一次方程组的基本思路是什么？解二元一次方程组有哪几种方法？

新知讲解探究活动一：三元一次方程组

活动1：《九章算术》中记载：“今有上禾三秉中禾二秉下禾一秉实三十九斗；

上禾二秉中禾三秉下禾一秉实三十四斗；上禾一秉中禾二秉下禾三秉实二

十六斗。问上中下禾实一秉各几何？”

题目大意：有上禾3束中禾2束下禾1束可得米39斗；上禾2束中禾3束

下禾1束可得米34斗；上禾1束中禾2束下禾3束可得米26斗。上、中、下

禾每束各可得米多少斗？

在这个问题中设每束上禾可得米x斗每束中禾可得米y斗每束下天可得米z

斗根据题意可得方程组：

这个方程组和前面学过的二元一次方程组有什么区别和联系？

观察方程3x+2y+z=39,2x+3y+z=34和x+2y+3z=26

问题1：它们有什么共同特点？

问题2：类比二元一次方程你能说出这三个方程是什么方程吗？

问题3：你能得出什么是三元一次方程组的解吗？

探究活动二：

尝试思考：

1.怎样解上述这个三元一次方程组呢？

2.解二元一次方程组的基本思路是什么？你认为用类似的思路可以求解这个三元一次

方程组吗？请你试一试？

例题精讲

(3x+2y+z=39,①

解方程组：［2x+3y+z=34,②

(x+2y+3z=26o③

探究活动三：

尝试交流：

⑴在解上面的方程组时你能用代入消元法先消去未知数x(或y),从而得到方程组的

解吗？

(2)你还有其他方法吗？与同伴交流各自的解法并思考不同方法之间的区别利联系。

探究活动四：

思考交流：

回顾二元一次方程组和三元一次方程组的求解过程,说说求解三元一次方程组的基本思

路并与同伴进行交流。

课堂练习巩固训练

1.下列四组数中适合三元一次方程3尸2.v+z=6的是（）

AU=l,y=~\,z=-3

B4=l,y=],z=4

C4=0,y=0,