2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【达标题】.docxVIP

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【达标题】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.学生在学习过程中，通过观察、模仿教师或其他学生的行为来学习，这种学习方式称为：()

A.演示法

B.案例法

C.模仿学习

D.合作学习

2.根据布鲁姆的认知目标分类，教学目标中属于认知领域的最高层次是：()

A.知识

B.理解

C.应用

D.分析、评价、创造

3.教师在课堂上提问时，最有效的提问方式是：()

A.一次性提出多个问题

B.逐个提问，逐一回答

C.提问后立即给出答案

D.提问后让学生充分思考再回答

4.以下哪项不属于学习的内部动机：()

A.对知识的兴趣

B.获得同伴的认可

C.获得教师的表扬

D.对未来的期待

5.学生在学习过程中，通过与他人合作完成任务，以促进学习，这种学习方式称为：()

A.独立学习

B.合作学习

C.竞争学习

D.群体学习

6.根据维果茨基的社会文化理论，儿童认知发展的关键因素是：()

A.语言

B.经验

C.文化

D.生理成熟

7.教师在教学过程中，应该注重：()

A.教学内容的传授

B.学生的学习兴趣

C.学生的成绩评价

D.教学方法的创新

8.学生在学习过程中，通过将新知识与已有知识联系起来，以促进学习，这种学习方式称为：()

A.演示法

B.案例法

C.联想学习

D.合作学习

9.以下哪项不属于学习策略：()

A.记忆术

B.时间管理

C.知识建构

D.情绪调节

10.教师在教学过程中，应该避免：()

A.提问过多

B.学生讨论

C.课堂活动

D.个性化教学

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素对学生的学习动机有积极影响？()

A.个体内部兴趣

B.教师的鼓励和表扬

C.家长的期望

D.同伴的认可

E.社会的评价

12.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些属于有意义学习的条件？()

A.学习材料与学生已有知识有联系

B.学习材料本身具有逻辑意义

C.学生具有意义学习的心向

D.学习过程需要教师的指导

E.学生必须具备一定的认知能力

13.以下哪些属于教师促进课堂管理的策略？()

A.设定明确的课堂规则

B.建立积极的师生关系

C.合理安排座位分配

D.及时反馈和表扬

E.使用惩罚手段

14.以下哪些是影响学生学业成就的因素？()

A.家庭背景

B.教学质量

C.学生学习态度

D.学校环境

E.学生个人能力

15.以下哪些属于心理健康教育的内容？()

A.情绪管理

B.人际交往

C.道德教育

D.自我认知

E.社会适应

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，研究者常用的基本研究方法包括实验法、观察法、调查法和______。

17.学生在学习过程中，将新的学习内容与头脑中已有的知识结构联系起来，以获得和巩固新知识的过程称为______。

18.在教育心理学中，______是指个体对事物的内在倾向和偏好。

19.教师在课堂上运用多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果，这种教学组织形式称为______。

20.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的规律是先快后慢，______是遗忘的最终阶段。

四、判断题(共5题)

21.教师通过提问来检查学生对知识的掌握程度，这种教学活动属于发现学习。()

A.正确B.错误

22.学生的自我效能感越高，越容易产生焦虑情绪。()

A.正确B.错误

23.学习动机与学习效果之间呈正相关，动机越强，学习效果越好。()

A.正确B.错误

24.学生的认知发展是一个不可逆的过程，一旦形成某种认知结构，就无法改变。()

A.正确B.错误

25.在教育教学中，教师应该根据学生的年龄特点和学习风格，灵活运用不同的教学方法。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简要说明如何运用强化理论来提高学生的学习动机。

27.请解释如何根据维果茨基的社会文化理论，在教学中促进学生的合作学习。

28.请阐述教师如何运用认知策略来提高学生的信息加工效率。

29.请分析教师如何通过课堂管理来维护良好的课堂秩序。

30.请讨论如何根据学生的个体差异进行差异化教学。

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