走向优质均衡的上海基础教育.pptVIP

目录上海基础教育改革和发展的历史方位1上海基础教育优质均衡发展的核心策略2上海基础教育优质均衡发展的重点举措34PISA测试结果显示，一大批不挑生源、没有特殊资源配置、在社会上还没有形成显赫声誉的普通学校的整体进步，托举起了上海基础教育的基准线。这就给我们启发：要重点研究和总结好一批名不见经传的学校是如何走向优质的。这些市民身边的好学校，虽然生源一般，但在日常教育教学中关注每一个学生成长，立足学校实际有针对性地开展课程与教学改革，内涵非常丰富，成效十分明显。这样的学校正是我们需要的学校。一、新优质学校：义务教育学校改革发展的新标杆4我们必须重新思考教育为什么？什么样的学校是好学校？我们认为：人的发展理应成为一所学校关注的起点和终点，关注到每一个学生内心世界，进而通过课程的浸润使得其内心世界丰富而有追求，这是教育的应有之义，也是一所学校成为优质学校的核心要求。一、新优质学校：义务教育学校改革发展的新标杆4单一的分数指标已无法反映出学校对孩子个性需求的满足，无法反映学校对改变孩子内心世界过程中所做出的贡献。如果一所学校能真正对不同起点的孩子通过不同的教育方式对其不同的发展路径起到推动作用，那就可以判定这是一所优质的学校。一、新优质学校：义务教育学校改革发展的新标杆4尽管每