2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【名师推荐】.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【名师推荐】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学是研究什么的学科？()

A.教师的教育方法

B.学生的心理发展

C.教育过程中的心理现象

D.心理学的应用领域

2.2.以下哪项不属于教育心理学的研究对象？()

A.学生的认知发展

B.教师的教学策略

C.学校的心理健康教育

D.生物学中的遗传因素

3.3.学习动机的基本结构包括哪些要素？()

A.学习目标、学习兴趣、学习情感

B.学习需要、学习目标、学习期待

C.学习内容、学习过程、学习效果

D.学习态度、学习习惯、学习兴趣

4.4.以下哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.认知结构的特点

B.学习者的学习风格

C.教师的教学方法

D.学习内容的难度

5.5.在教学过程中，教师应该关注学生的哪些心理需求？()

A.安全需求、尊重需求、自我实现需求

B.物质需求、精神需求、社交需求

C.学习需求、娱乐需求、休息需求

D.基本需求、发展需求、成就需求

6.6.以下哪项不属于认知策略？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.社交策略

7.7.以下哪项不是影响教师职业倦怠的因素？()

A.工作压力

B.工作满意度

C.个人价值观

D.学生成绩

8.8.以下哪项不属于学习风格？()

A.视觉学习风格

B.听觉学习风格

C.触觉学习风格

D.学习态度

9.9.以下哪项不是影响课堂管理的因素？()

A.教师的管理风格

B.学生的课堂行为

C.教室环境

D.教育政策

10.10.以下哪项不是心理健康教育的内容？()

A.情绪管理

B.人际交往

C.学习方法

D.健康生活方式

二、多选题(共5题)

11.1.教学过程中，教师应该采取哪些策略来促进学生知识的建构？()

A.启发式教学

B.合作学习

C.个体化教学

D.互动式教学

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习效果？()

A.学生的学习动机

B.教师的教学方法

C.学生之间的合作

D.家庭教育环境

13.3.在学习过程中，学生的元认知策略主要包括哪些方面？()

A.计划策略

B.监控策略

C.调整策略

D.执行策略

14.4.教师在课堂管理中，应该关注哪些学生的行为问题？()

A.注意力分散

B.课堂争吵

C.不尊重他人

D.逃课

15.5.以下哪些是心理健康教育的目标？()

A.帮助学生认识自我

B.培养学生的情绪管理能力

C.促进学生的社会适应

D.增强学生的身体健康

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象及其规律，它旨在探讨如何通过科学的方法来提高教育质量和教学效果。

17.2.知识建构理论认为，知识不是通过教师的传授而获得的，而是学生在与环境的互动中通过自己的理解、思考和操作而建构起来的。

18.3.在学习动机中，认知内驱力是指学生因对学习内容本身感兴趣而产生的学习动力，它通常与学习任务的价值和重要性有关。

19.4.学习迁移是指学习者在一种情境中学到的知识或技能对另一种情境中的学习产生的影响，这种影响可以是正面的也可以是负面的。

20.5.教师的专业成长包括专业知识的增长、专业能力和专业态度的发展，其中专业态度的发展对于教师的长远发展至关重要。

四、判断题(共5题)

21.1.教育心理学的研究对象仅限于学校教育中的心理现象。()

A.正确B.错误

22.2.学习动机越高，学生的学习效果越好。()

A.正确B.错误

23.3.在学习过程中，学生的元认知策略与认知策略是相互独立的。()

A.正确B.错误

24.4.教师的管理风格对学生的课堂行为没有影响。()

A.正确B.错误

25.5.心理健康教育的目标是帮助学生获得理想的自我认知，从而提高学习效率。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教育心理学在教师教育中的作用。

27.2.结合实际，谈谈如何运用学习动机理论提高学生的学习兴趣。

28.3.分析课堂管理中，如何运用强化理论